在三萬多種魚中,論游泳速度,冠軍是旗魚。旗魚游速每小時可達120公里,比輪船的速度還要快三四倍。如果從天津到上海1300多公里的海路,旗魚只要花10多個小時的時間就能游完全程。魚的種類雖然不同,但都有與水中生活相適應的特點,其中魚鰭的作用是舉足輕重的,魚各種鰭究竟有什么作用?請設計實驗進行探究。
(1)提出問題:你準備研究的問題是:________________________。
(2)作出假設:針對上述提出的問題,根據(jù)你已有的經(jīng)驗作出假設:_________________________。
(3)設計實驗:以下有3個方案,你會選擇哪種方案?分別說明選擇或不選擇的理由。
方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動作。
方案2:研究哪個鰭,就把哪個鰭剪掉,觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明問題。
方案3:用細線或細木條局部捆扎魚鰭,再進行觀察。
你同意以上哪種方案?_______________。
若上述三種方案你均不同意,你的方案是:______________________________________________。
(4)你的實驗結論是:_________________________________。
(1)尾鰭在游泳時可以掌握游動的方向嗎?(或胸鰭和腹鰭可以保持魚體的平衡嗎?)
(2)尾鰭可掌握游泳方向。(或胸鰭和腹鰭可以保持魚體的平衡)
(3)都不同意  可以仿照魚體制作模型,逐一研究每種鰭的作用
(4)尾鰭可掌握游泳的方向(或胸鰭和腹鰭可以保持魚體的平衡)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在三萬多種魚中,論游泳速度,冠軍是旗魚.旗魚游速每小時可達120公里,比輪船的速度還要快三四倍.如果從天津到上海1300多公里的海路,旗魚只要花10多個小時的時間就能游完全程.魚的種類雖然不同,但都有與水中生活相適應的特點,其中魚鰭的作用是舉足輕重的,魚各種鰭究竟有什么作用?請設計實驗進行探究.
(1)提出問題:你準備研究的問題是:
尾鰭在游泳時可以掌握游動的方向嗎?
尾鰭在游泳時可以掌握游動的方向嗎?

(2)作出假設:針對上述提出的問題,根據(jù)你已有的經(jīng)驗作出假設:
尾鰭可掌握游泳方向
尾鰭可掌握游泳方向

(3)設計實驗:以下有3個方案,你會選擇哪種方案?分別說明選擇或不選擇的理由.
方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動作.
方案2:研究哪個鰭,就把哪個鰭剪掉,觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明問題.
方案3:用細線或細木條局部捆扎魚鰭,再進行觀察.你同意以上哪種方案?
都不同意
都不同意

若上述三種方案你均不同意,你的方案是方案:
可以仿照魚體制作模型,逐一研究每種鰭的作用
可以仿照魚體制作模型,逐一研究每種鰭的作用

(4)你的實驗結論是:
尾鰭可掌握游泳的方向
尾鰭可掌握游泳的方向

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2010-2011學年人教版八年級(上)第一次月考生物試卷(第1-2章)(解析版) 題型:解答題

在三萬多種魚中,論游泳速度,冠軍是旗魚.旗魚游速每小時可達120公里,比輪船的速度還要快三四倍.如果從天津到上海1300多公里的海路,旗魚只要花10多個小時的時間就能游完全程.魚的種類雖然不同,但都有與水中生活相適應的特點,其中魚鰭的作用是舉足輕重的,魚各種鰭究竟有什么作用?請設計實驗進行探究.
(1)提出問題:你準備研究的問題是:______.
(2)作出假設:針對上述提出的問題,根據(jù)你已有的經(jīng)驗作出假設:______.
(3)設計實驗:以下有3個方案,你會選擇哪種方案?分別說明選擇或不選擇的理由.
方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動作.
方案2:研究哪個鰭,就把哪個鰭剪掉,觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明問題.
方案3:用細線或細木條局部捆扎魚鰭,再進行觀察.你同意以上哪種方案?______
若上述三種方案你均不同意,你的方案是方案:______.
(4)你的實驗結論是:______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案