【題目】蚯蚓身體表面生有許多剛毛,其作用是( )
A.協(xié)助運動
B.刺殺小動物
C.進行呼吸
【答案】A
【解析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,沒有骨骼,蚯蚓的運動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛固定不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進。收縮舒張交替進行,從而使蚯蚓向前蠕動。所以蚯蚓身體腹部剛毛的作用是與周圍粗糙表面接觸,與肌肉協(xié)調(diào)完成運動。
所以答案是:A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解環(huán)節(jié)動物的相關知識,掌握環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】三刺魚是一種小型魚類,適合在玻璃缸中飼養(yǎng)。到了繁殖季節(jié),雄性三刺魚的腹部會由銀色變?yōu)榧t色,而雌性三刺魚的腹部依然是銀色且較圓鼓。雄性三刺魚會對領域內(nèi)的其它雄性個體進行攻擊和驅(qū)趕,而對雌性三刺魚則會表現(xiàn)出靠近、跳舞等“求愛”行為。同學們想要探究雄性三刺魚的行為,進行了如下系列實驗。
實驗1:玻璃缸里有一條雄性三刺魚。同學們用金屬線將3種不同顏色的雄性三刺魚蠟質(zhì)模型分別吊進玻璃缸中,記錄雄性三刺魚對3種蠟制模型的攻擊次數(shù),結果見圖1。
實驗2:同學們將圖2所示3種蠟質(zhì)模型吊進玻璃缸中,記錄雄性三刺魚對模型的求愛次數(shù),結果見圖2。
(1)實驗1研究了雄性三刺魚的____________________行為,實驗2研究的是________________行為。
A.繁殖行為 B.取食行為 C.攻擊行為 D.防御行為
(2)據(jù)圖1實驗結果表明,入侵者身體紅色越深,受到攻擊的次數(shù)__________________。據(jù)圖2實驗結果表明,雄性三刺魚對_______________________的雌性三刺魚求愛次數(shù)最多。為進一步驗證實驗2的結果,某同學在圖2實驗中加入圖3所示模型,請根據(jù)你對實驗的理解,推測雄性三刺魚對該模型的求愛次數(shù)與圖2中的_____________________(選填“A”、“B”或“C”)柱狀圖最相似。
(3)某同學將實驗1所用的蠟制模型做了改變,圖1中3條魚的上半部分(背部)都涂銀色,下半部分(腹部)分別涂成銀色、紅色和深紅色,所得到的結果與原實驗沒有明顯差異。由此可知,無論是對同性的攻擊還是對異性的求愛,雄性三刺魚都是根據(jù)_______________的顏色來進行判斷的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ] ,[ ] 不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和 。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由 層扁平上皮細胞構成,這有利于進行 。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是 ,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后, 成分變化是 氣體含量增加。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3] 應處于 狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用模型可以幫助我們理解概念,圖1的模型表示骨通過關節(jié)連接。圖2是關節(jié)模式圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中,兩片硬紙片可圍繞C點轉(zhuǎn)動,C點代表運動系統(tǒng)中的_____。如果用橡皮筋代表骨骼肌,把橡皮筋的一端固定在A點,另一端應固定在_____,才能正確模擬骨骼肌與骨、關節(jié)的位置關系。
(2)正確的運動防護很重要,運動不當可能引起脫臼等損傷。觀察圖2,脫臼是[_____]關節(jié)頭從[_____]關節(jié)窩中脫落;[②]_____和[⑤]_____損傷,也會影響關節(jié)的_____和靈活性。
(3)完成一個動作一般包括以下步驟:a.骨受到牽引;b.骨繞關節(jié)轉(zhuǎn)動;c.骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮;d.骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是_____(用字母排序表示)
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