19．青蛙的發(fā)育過程為（　　）
A．完全變態(tài)發(fā)育B．變態(tài)發(fā)育C．不完全變態(tài)發(fā)育D．不變態(tài)發(fā)育

分析 所謂變態(tài)發(fā)育，是指幼體和成體不僅在形態(tài)上結構上有明顯區(qū)別，而且其內(nèi)部結構和生活習性也發(fā)生了很大的變化的發(fā)育．蝌蚪生活在水中，青蛙可以水陸兩棲，蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸，蝌蚪無四肢有尾，青蛙有四肢無尾等．

解答 解：青蛙的幼體為蝌蚪，形態(tài)結構與青蛙有顯著的區(qū)別，而且其生活習性和內(nèi)部結構也與青蛙有很大不同．蝌蚪生活在水中，青蛙可以水陸兩棲，蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸，蝌蚪無四肢有尾，青蛙有四肢無尾，故青蛙的發(fā)育類型符合變態(tài)發(fā)育的特點．
故選：B

點評 兩棲動物的生殖和發(fā)育特點是體外受精，水中發(fā)育，幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異，為變態(tài)發(fā)育．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為泌尿系統(tǒng)組成示意圖，請回答問題
（1）泌尿系統(tǒng)的主要器官是[①]腎臟，它由100多萬個腎單位組成，主要功能是形成尿液．
（2）排尿是間歇性的，原因是[③]膀胱能夠暫時儲存尿液．
（3）排尿的意義是：排出代謝廢物；調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的含量平衡；維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定，保證細胞正常的生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．變異首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．（1）在觀察校園里植物時，一學生總結出被子植物能夠開花并結出果實和種子的特征．
（2）一朵花中最主要的部分是花蕊．
（3）圖中標號3、4的結構名稱分別是胚珠、子房，傳粉受精后分別發(fā)育成種子和果實．
（4）桃的食用部分是果皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．海馬所屬的動物類群是（　�。�
A．哺乳類型B．魚類C．昆蟲D．爬行類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于顯性基因和隱性基因的說法中，正確的是（　�。�
A．生物個體的性狀是顯性基因控制的，與隱性基因無關
B．生物體細胞中一旦出現(xiàn)隱性基因，則表現(xiàn)隱性性狀
C．如果體細胞中控制某相對性狀的基因有顯性的，則該相對性狀表現(xiàn)為顯性性狀
D．顯性基因與隱性基因之分只是理論上的研究，對具體實踐沒什么作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中與肺的氣體交換功能相適應的是（　�。�
A．肺泡外有毛細血管B．肺泡數(shù)目極多
C．肺泡壁僅由一層上皮細胞構成D．A、B、C選項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．人類的“眼珠”顏色有黑色、藍色等，請分析下列調(diào)查表，回答問題：
婚配方式家庭數(shù)目子女
父親母親藍眼黑眼
1．藍眼藍眼1506250
2．藍眼黑眼158317322
3．黑眼黑眼392583
（1）“眼珠”的顏色不同與人眼球結構中的虹膜中含有的色素有關．
（2）根據(jù)表中第3組判斷出顯性性狀是黑．
（3）第二組中雙親的基因組成是aa，Aa（顯性基因用A表示），在第二組的一個家庭中，若前三胎都是藍眼，這對父母再生一個藍眼男孩的可能性是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．食物“金字塔”（如圖）是營養(yǎng)學家為幫助人們設計健康的飲食計劃而提出的．參照食物“金字塔”設計食譜，有利于人們均衡攝取營養(yǎng)物質(zhì)，請分析回答：
（1）下列是幾位同學設計的午餐圖譜，其中合理的是D（填字母）．
A、牛奶、煎雞蛋、牛排、水果
B、雞腿堡、薯條、可樂
C、炒青菜、西紅柿蛋湯
D、肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯
（2）小王經(jīng)常牙齦腫脹，出血，第二（填標號）層的食物應該能幫他．
（3）長期肝炎的患者應盡量少攝入第五（填標號）層的食物．

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