上海世博會(huì)中國(guó)館內(nèi)展出了“微藻制油”新技術(shù)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的u型密閉玻璃管里，培養(yǎng)著來(lái)自海洋的某種微藻．白天，陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件；夜晚，給微藻“喂食”工業(yè)廢水讓它們利用廢水中的有機(jī)物制造油脂，進(jìn)而制得高質(zhì)量的“生物柴油”．
（1）白天有光時(shí)，這種微藻能進(jìn)行
 
作用而自養(yǎng)生活；夜晚無(wú)光時(shí)，又能直接利用有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)生活．
（2）微藻制油與種植玉米、大豆和油菜等油料作物制油相比，具有明顯的優(yōu)勢(shì)，如：①實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢物的再利用，減少對(duì)環(huán)境的污染；②單位產(chǎn)油量高，達(dá)玉米的數(shù)百倍等．根據(jù)提供的信息再補(bǔ)充一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
 
．
分析：根據(jù)光合作用的定義分析和題目提供的信息解答．光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．
解答：解：（1）根據(jù)信息：白天，陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件．可知這種微藻在白天能夠進(jìn)行光合作用．
（2）根據(jù)信息：在長(zhǎng)長(zhǎng)的u型密閉玻璃管里，培養(yǎng)著來(lái)自海洋的某種微藻；白天，陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件；夜晚，給微藻“喂食”工業(yè)廢水讓它們利用廢水中的有機(jī)物制造油脂．可知：還具有不需直接占用有限的耕地資源；微藻生長(zhǎng)周期短等優(yōu)勢(shì)．
故答案為：（1）光合．    
（2）不需直接占用有限的耕地資源；微藻生長(zhǎng)周期短．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題目提供的信息解題，需要同學(xué)們仔細(xì)閱讀題目，然后運(yùn)行所學(xué)的知識(shí)，靈活作答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

上海世博會(huì)是探討人類城市生活的盛會(huì)，在世博會(huì)里開辟起“垂直農(nóng)場(chǎng)”．人們?cè)谀μ齑髽抢锓N莊稼．不僅節(jié)約了用地資源，而且通過(guò)人工技術(shù)形成了迷人的生態(tài)系統(tǒng)．上海館里展出了頭頂一片“葉子”的“世博概念車”，它模擬自然界中葉片的光合作用，把太陽(yáng)能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為電能，能源消耗和能源制造有機(jī)結(jié)合在一起．
（1）“垂直農(nóng)場(chǎng)”中的動(dòng)物主要有昆蟲、動(dòng)物（如鼠、野兔、蛇）等，寫出其中的一條食物鏈：
草→野兔
草→野兔
．一條完整的食物鏈鏈必須包括
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
兩部分．
（2）“葉子”帶給觀眾極大震撼，上面清晰可見的“葉脈”是
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織；植物葉片上的
氣孔
氣孔
是植物與外界進(jìn)行氣體交換的窗口；光合作用可以用反應(yīng)式表示如下
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣
．
（3）人們?cè)凇按怪鞭r(nóng)場(chǎng)”中培育著“不打農(nóng)藥可抗蟲，少吃化肥也長(zhǎng)壯，僅用雨水照樣活”的高產(chǎn)抗病“綠色超級(jí)水稻”．
①作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存于水稻種予結(jié)構(gòu)的
胚乳
胚乳
中：水稻種子萌發(fā)，除外界環(huán)境條件外，需要的自身?xiàng)l件是
具有完整且有生命活力的胚
具有完整且有生命活力的胚
．
②施用化肥能提高水稻產(chǎn)量，因?yàn)榛蕿樗镜纳L(zhǎng)提供了
無(wú)機(jī)鹽（或氮肥、磷肥、鉀肥等）
無(wú)機(jī)鹽（或氮肥、磷肥、鉀肥等）
．
③“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”．說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著
食物鏈
食物鏈
的積累，最終將危害人類的健康．
④你認(rèn)為，“綠色超級(jí)稻”的推廣種植，對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么積極意義？
減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染
減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

品藝術(shù)之美：讀《中國(guó)畫的驕傲——清明上河圖》完成后面的答題。（11分）

中國(guó)畫的驕傲——《清明上河圖》
①《清明上河圖》描繪了北宋汴河兩岸的景物和清明節(jié)這一天人們的生活場(chǎng)景，內(nèi)容繁而不雜，場(chǎng)面多而不亂，無(wú)論狀物寫人，都合情合理。
②畫卷以蕭疏的郊外為開端，一片春風(fēng)和煦的田園景色。農(nóng)夫在田間耕作，兩個(gè)商販趕著馱炭的驢群姍姍而來(lái)，一列行旅，有車騎仆從，正匆匆向城里進(jìn)發(fā)，轎頂上插滿了楊柳，一看就知是城里富貴人家掃墓而來(lái)。作者在此巧妙地交代了時(shí)間、風(fēng)俗，展開了序幕。
③畫面漸進(jìn)，路邊酒肆、茶攤漸多起來(lái)，汴河也繁忙起來(lái)。沿河有許多糧倉(cāng)，靠岸的船只，搭著跑板在卸貨。滿載貨物的船只吃水很深，水面幾乎接近船幫，而卸完貨的船只，則吃水較淺。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力搖槳：河對(duì)岸，五名纖夫在拉著船艱難前行。
④畫卷再展，一片宏偉木質(zhì)拱橋宛如飛虹，橫跨河面，以拱橋?yàn)橹行男纬闪巳珗D的高潮。一艘大船逆流而上，將要過(guò)橋，它高高的桅桿卻被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳，有的用蒿竿撐住橋洞頂端。橋上岸邊擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋的另一邊又有一只船迎面駛來(lái)，船夫們都站在船尾焦急張望，為雙方能否順利過(guò)橋捏一把汗。圍繞這一緊急事件，作者遠(yuǎn)近照應(yīng)，將這一復(fù)雜場(chǎng)面處理得合理有序又扣人心弦。
⑤橋上車水馬龍，人聲（ A ），熱鬧非凡。兩岸擠滿攤販，店鋪林立，百業(yè)興旺。兩商販在街心爭(zhēng)奪顧客，而那位顧客則左顧右盼，身子朝右，頭卻向左望，不知所從。橋上一官員騎馬過(guò)橋與一小轎相遇，雙方奴仆各不相讓，旁邊有人在看熱鬧。橋上下來(lái)一輛驢車，載滿貨物的車子慣性下沖，車夫彎腰拱背，奮力抵住：而驢子則松了一把力，搖頭晃腦，（  B ）不經(jīng)心，纜繩也晃悠著，觀者注意到此，多會(huì)心一笑。臨河的茶肆中，茶客們或房間閑談，或臨窗眺望，好不閑適。
⑥畫的前頭是巍峨的城門橫斷畫面，這在繪畫創(chuàng)作中是很忌諱的，安排不當(dāng)就會(huì)使畫面出現(xiàn)割裂。但見城門前后左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調(diào)，最妙的是用正在進(jìn)城的駱駝商隊(duì)銜接城內(nèi)外，過(guò)渡自然。進(jìn)城后，畫面節(jié)奏放緩，城內(nèi)道路縱橫交叉，沿街店鋪（ C ）次櫛比，人物舉止從容舒緩，或結(jié)伴而行，或揖讓為禮，有官紳士兵、和尚乞丐、說(shuō)書賣藝人……城里有官府宅第，有酒樓當(dāng)鋪，鋪面上的招牌顯示出各行各業(yè)：“香”、“孫羊店”等，一派繁榮有序的都市景象！
⑦《清明上河圖》運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)“散點(diǎn)透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收卷中。遠(yuǎn)近人物，幾筆勾勒就神情兼具，大有城樓房屋，小見鋪內(nèi)刀剪，無(wú)不刻畫清晰，而又不給人比例失調(diào)之感，如此頭緒眾多、人物繁雜而無(wú)一處敗筆，真可讓人嘆為觀（ D ）！
⑧這幅生動(dòng)地記錄了中國(guó)12世紀(jì)城市生活風(fēng)貌的風(fēng)俗畫，在我國(guó)乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無(wú)二的，堪稱中國(guó)繪畫的驕傲。（選自《讀懂中國(guó)》，有刪改）
【小題1】、本文介紹中國(guó)古代一幅傳世畫作，作者著重突出了《清明上河圖》畫面的什么特點(diǎn)？（用文中原句回答）（2分）
【小題2】、從內(nèi)容來(lái)看，那幾段文字描繪的是圖片上的內(nèi)容？（2分）
【小題3】、將文中A、B、C、D處的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）
【小題4】、《清明上河圖》內(nèi)容紛繁豐富，為說(shuō)明清楚，作者巧妙的安排了說(shuō)明順序，請(qǐng)找出能體現(xiàn)順序的相關(guān)詞語(yǔ)或短語(yǔ)。（不少于三個(gè)）（3分）
【小題5】、2010年世博會(huì)中國(guó)館內(nèi)的鎮(zhèn)館之寶就是放大了的活動(dòng)版《清明上河圖》，用現(xiàn)代高科技，使畫面上的水在流，柳在拂，馬在行，船在游，人在走……參觀過(guò)后都為之震撼。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)為什么作如此選擇？（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

上海世博會(huì)中國(guó)館內(nèi)展出了“微藻制油”新技術(shù)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的u型密閉玻璃管里，培養(yǎng)著來(lái)自海洋的某種微藻．白天，陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件；夜晚，給微藻“喂食”工業(yè)廢水讓它們利用廢水中的有機(jī)物制造油脂，進(jìn)而制得高質(zhì)量的“生物柴油”．
（1）白天有光時(shí)，這種微藻能進(jìn)行______作用而自養(yǎng)生活；夜晚無(wú)光時(shí)，又能直接利用有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)生活．
（2）微藻制油與種植玉米、大豆和油菜等油料作物制油相比，具有明顯的優(yōu)勢(shì)，如：①實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢物的再利用，減少對(duì)環(huán)境的污染；②單位產(chǎn)油量高，達(dá)玉米的數(shù)百倍等．根據(jù)提供的信息再補(bǔ)充一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

上海世博會(huì)中國(guó)館內(nèi)展出了“微藻制油”新技術(shù)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的U型密閉玻璃管里，培養(yǎng)著來(lái)自海洋的某種微藻。白天，陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件；夜晚，給微藻“喂食”工業(yè)廢水，讓它們利用廢水中的有機(jī)物制造油脂，進(jìn)而制得高質(zhì)量的“生物柴油”。

（1）白天有光時(shí)，這種微藻能進(jìn)行________作用而自養(yǎng)生活；夜晚無(wú)光時(shí)，又能直接利用有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)生活．

（2）微藻制油與種植玉米、大豆和油菜等油料作物制油相比，具有明顯的優(yōu)勢(shì)，如：①實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢物的再利用，減少對(duì)環(huán)境的污染；②單位產(chǎn)油量高，達(dá)玉米的數(shù)百倍等。根據(jù)提供的信息再補(bǔ)充一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：________。

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