（2015秋•開(kāi)江縣期末）大竹東柳醋糟不加糖而甘甜如蜜，且具滋陰補(bǔ)腎、生津止渴之功．其產(chǎn)熱量高，富含碳水化合物、蛋白質(zhì)、B族維生素、礦物質(zhì)等，這些都是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分．制作原料為上等江米、酒曲等，下列判斷正確都是（ ）

A．大竹東柳醋糟只有在夏天才能生產(chǎn)

B．酒藥中參與發(fā)酵的微生物只有酵母菌

C．只有在密封條件下，酵母菌才能存活

D．酵母菌不同于乳酸菌的突出特點(diǎn)是酵母菌有成型的細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州吳都中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牽�；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉。這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是：（ ）

A.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（即應(yīng)激性）

B．生長(zhǎng)和繁殖

C．繁殖、生長(zhǎng)

D．應(yīng)激性、繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省德州市七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是屈肘和和伸肘示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察上肢的兩種狀態(tài)體驗(yàn)一下，你認(rèn)為在動(dòng)作中肘關(guān)節(jié)起到 的作用。

（2）在A狀態(tài)時(shí)，①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

（3）人體的結(jié)構(gòu)層次相比較植物體的結(jié)構(gòu)層次多了 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•墊江縣期末）雄性動(dòng)物繁殖的欲望非常強(qiáng)烈，兩雄性盤(pán)羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤(pán)羊從山上一直打到山下，雄性盤(pán)羊的行為屬于 行為．在熱帶叢林變色龍的身體會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變體色，這是動(dòng)物的 行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•墊江縣期末）下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的？（ ）

A．昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 B．草→兔→羊→狼

C．草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 D．陽(yáng)光→草→羊→狼

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市南江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南江縣期末）如圖是蠶豆葉片橫切面圖，請(qǐng)根圖中的標(biāo)號(hào)所示各部分名稱回答問(wèn)題：

（1）如圖所指的是 ，其中細(xì)胞特點(diǎn)是 ．

（2）葉子與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)[ ] 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其兩側(cè)的細(xì)胞叫 ．

（3）葉片表皮細(xì)胞的外壁上有透明的不易透水的角質(zhì)，它的主要功能是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•大同期末）葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市滕州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•滕州市期末）關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化

B．苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C．蕨類植物有根、莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織

D．苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，有假根

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南京金陵中學(xué)河西分校八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化，下列說(shuō)明正確的是（ ）

A．達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)核心是自然選擇

B．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

C．變異是環(huán)境改變引起的

D．生物進(jìn)化從無(wú)到有，從小到大

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