【題目】下面是光合作用和呼吸作用的敘述,其中正確的是(  )

A.白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用

B.植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

C.植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D.光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行且相互依存

【答案】B

【解析】

綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程。它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為:

A.綠色植物在白天既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行呼吸作用,夜晚只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用,故A錯(cuò)誤。

B.呼吸作用有光無光都可進(jìn)行,呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行,為生物的基本特征,故B正確。

C.光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行,而不是所有活的細(xì)胞就能進(jìn)行光合作用,如根細(xì)胞,故C錯(cuò)誤。

D.在白天有光,植物既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用,在夜晚沒有光照,植物只能進(jìn)行呼吸作用,所以光合作用和呼吸作用不一定同時(shí)進(jìn)行,故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖依次為動(dòng)植物細(xì)胞、細(xì)菌、酵母菌及艾滋病毒的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)此分析作答:

(1)丙通過_____的方式進(jìn)行繁殖,有些丙在其生長發(fā)育后期能夠形成圓形或橢圓形的休眠體,叫做_____,對干旱、嚴(yán)寒、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。

(2)上圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物是戊(填序號)它結(jié)構(gòu)簡單,一般由__________組成。

(3)丁與乙相比,丁不含有的結(jié)構(gòu)是______,故其營養(yǎng)方式為______。(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)

(4)同學(xué)們生物學(xué)知識(shí)的獲得需要我們的親自調(diào)查,體驗(yàn)與實(shí)踐,請你寫出你曾經(jīng)調(diào)查過的我們當(dāng)?shù)氐囊环N食用菌,它的名字叫______,這種食用菌有哪些特征?______。

(5)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)角度分析,植物的枯枝落葉可被這些微小生物分解成無機(jī)鹽和__________,被植物重新利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯俗稱土豆,它進(jìn)行無性生殖時(shí)用于繁殖的器官是 ( )

A. 塊根 B. 塊莖 C. D. 種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,都屬于兩棲動(dòng)物的是 ( )

A. 鱷魚、蟾蜍 B. 青蛙、蝸牛 C. 蟾蜍、青蛙 D. 烏龜、蠑螈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽光下(如下圖)。分析回答:

1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應(yīng)是____(填“甲”或“乙”),判斷的依據(jù)是綠色植物的______作用能產(chǎn)生______,有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。

2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷,某同學(xué)進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn):將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時(shí),透明塑料袋上出現(xiàn)水珠,是由_______作用能產(chǎn)生了水蒸氣,再用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果:衛(wèi)生香會(huì)_______。

3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,_______中小鼠先死亡。判斷依據(jù)是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:

(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]___ ,[2]___ ,[3]___,[4]___

(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是:[1]___ ,[2]___

(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是:[2]___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是( 。

A. 保護(hù)森林 B. 減少固體垃圾

C. 減少經(jīng)濟(jì)支出 D. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( 。

A. 反射 B. 反射弧 C. 運(yùn)動(dòng) D. 沖動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人生活環(huán)境一旦存在著病原體,人就不能健康的生活。

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