3．請(qǐng)根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)分析回答．
①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎．
②將A饅頭碎屑放入甲試管中，注入2毫升唾液充分?jǐn)嚢瑁粚饅頭碎屑放入乙試管中，注入2毫升清水充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）．
③將兩支試管一起放入37℃的溫水中．
④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到甲試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體口腔中的溫度．

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：甲、乙兩試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．

解答 解：（1）滴加碘液后甲、乙兩試管中的顏色變化是：甲試管不變藍(lán)，原因是甲試管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶將淀粉分解了；乙試管變藍(lán)色，原因是乙試管中沒有唾液，淀粉沒有被分解．
（2）唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體的體溫，因此在實(shí)驗(yàn)中用37℃左右的水對(duì)試管進(jìn)行水浴是模擬人體口腔內(nèi)的溫度．
故答案為：（1）甲；唾液淀粉  
（2）口腔

點(diǎn)評(píng) 控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者B．非生物都不是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
C．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的D．整個(gè)地球是一個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育必須在水中

B．幼體經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能適應(yīng)陸地生活

C．幼體和成體的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)差別很大

D．環(huán)境的改變對(duì)兩棲動(dòng)物影響不大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．與小腸的吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．小腸很長，是消化道中最長的一部分
B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液
D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的A模擬的是人體的氣管，圖中的D模擬的是人體的膈．
（2）用手向下拉D，這個(gè)過程模擬的是吸氣（填寫“吸氣”或“呼氣”）過程．
（3）人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成，前者能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔；后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是圖中的[B]模擬．
（4）呼吸道和消化道的共同通道是咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境
1碎屑2毫升唾液，2滴碘液37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水，2滴碘液37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液，2滴碘液37℃；10分鐘
4碎屑2毫升唾液，2滴碘液0℃；10分鐘
（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管．通過本組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用．
（2）為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液，對(duì)照組是1號(hào)試管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．小鳥喂金魚B．大山雀偷牛奶C．蚯蚓走迷宮D．猩猩取食白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻的種子．各插入一支溫度計(jì)．24小時(shí)后．
（1）A瓶的溫度上升；B瓶的溫度不變．
（2）將兩瓶的瓶塞和溫度計(jì)取去，把燃燒的蠟燭放進(jìn)A、B兩瓶中．結(jié)果燃燒的蠟燭放進(jìn)A瓶里，火焰立刻熄滅，原因是A瓶的氧氣被種子萌發(fā)消耗了．
（3）若將A瓶氣體導(dǎo)入盛有澄清的石灰水的試管中，澄清的石灰水將變渾濁，這說明什么？種子萌發(fā)放出二氧化碳．
（4）B瓶的設(shè)置在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A．探究“花生果實(shí)大小的變異”時(shí)要做到隨機(jī)取樣
B．高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在
C．將一試管內(nèi)加入適量淀粉糊和2ml唾液并充分振蕩，放入37℃水浴保溫10分鐘后滴加碘液就會(huì)變藍(lán)
D．用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后再在載玻片上的液滴中涂抹，這樣制成的玻片標(biāo)本是裝片

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