A. | 甲中,制作臨時裝片正確的操作順序是cadb | |
B. | 甲中b操作的目的是使乙細胞中②的結構更清楚 | |
C. | 使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時,一般選用較小的光圈 | |
D. | 乙中的③將細胞封閉起來,使細胞有一個比較穩(wěn)定的內環(huán)境 |
分析 制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序為擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸.圖中a為取材料,將口腔上皮細胞涂在0.9%de 生理鹽水中,b為染色,c為在載玻片的中央滴一滴生理鹽水中,d蓋蓋玻片,圖乙①細胞質,②細胞核,③細胞膜.據此解答:
解答 解:A、圖中的c是“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;a是取口腔上皮細胞,用牙簽在口腔側壁刮取細胞,用刮完口腔上皮細胞的牙簽在生理鹽水中涂抹幾下,防止細胞重疊;d是“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,避免產生氣泡;b是“染”,在蓋玻片的一側滴加碘液.制作臨時裝片正確的操作順序是cadb.A正確;
B、b是“染”,在蓋玻片的一側滴加碘液,染色最深的結構是細胞核,在觀察時染色后的乙細胞中②的結構更清楚,B正確;
C、口腔上皮細胞透光性較強,因此在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時,應選用較小的光圈將視野亮度調低些,C正確;
D、細胞膜有保護、控制物質進出的作用,讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外,故乙中的③細胞膜將細胞封閉起來,使細胞有一個比較穩(wěn)定的內環(huán)境錯誤,D錯誤.
故選:D.
點評 臨時裝片的制作及顯微鏡的使用要掌握熟練.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種疫苗的目的是為了控制傳染源 | |
B. | 接種疫苗不能預防傳染病 | |
C. | 接種疫苗可以使人獲得非特異性免疫 | |
D. | 疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的病毒起抗原作用 | |
B. | 該免疫類型是特異性免疫 | |
C. | 該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體 | |
D. | 該免疫細胞產生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜在細胞與外界環(huán)境進行物質運輸,能量轉換和信息傳遞中起決定性作用 | |
B. | 細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
C. | 人的細胞在清水中會吸水漲破 | |
D. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素的效果越來越差是病原體對青霉素選擇的結果 | |
B. | 抗藥的細菌繁殖的后代一定具有抗藥性 | |
C. | 具有抗藥性的細菌不容易被殺死,因此是不利變異 | |
D. | 細菌在遺傳、變異和自然選擇中不斷進化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將葉片浸入濃鹽水,氣孔會逐漸增大 | |
B. | 保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁 | |
C. | 植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞含水量無關 | |
D. | 蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量,避免高溫灼傷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈 | B. | 食物網 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物網 |
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