下表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
由此分析可知，該實(shí)驗(yàn)：
[     ]
A．證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)
B．實(shí)驗(yàn)組為a和b，對(duì)照組為c
C．實(shí)驗(yàn)組為a和c，對(duì)照組為b
D．實(shí)驗(yàn)組為b和c，對(duì)照組為a
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
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培養(yǎng)皿編號(hào)
菜豆種子（個(gè)）
種子所處的環(huán)境（其他條件適宜并相同）
      

      
A
3
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，25°C
      

      
B
3
無(wú)水，25°C
      

      
C
3
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，5°C
      

      
D
3
水淹沒(méi)種子，25°C（1）菜豆種子萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)叫
      胚
      胚
      ； 菜豆種子萌發(fā)初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由種子中的
      子葉
      子葉
      提供．
      （2）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是
      水
      水
      對(duì)種子萌發(fā)的影響．
      （3）要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，可用
      A和C
      A和C
      兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：
      種子的數(shù)量太少
      種子的數(shù)量太少
      ．
      （5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，其原因可能是
      種子的胚不完整
      種子的胚不完整
      ．
      （6）如果培養(yǎng)皿A中的種子能萌發(fā)，其余的不能萌發(fā)，則說(shuō)明種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有：
      一定的水
      一定的水
      、
      適宜的溫度
      適宜的溫度
      、
      充足的空氣
      充足的空氣
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：同步題
				題型：探究題
			
      

						
      為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：在A、B、C、D四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花，在棉花的上面都放入相同大小的30粒菜豆種子，然后將它們放在不同條件下培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
      

      (1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)，首先吸收水分，子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，隨后種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，幼苗的莖和葉是由種子中胚的_____________發(fā)育而來(lái)。
      (2)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了______________和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
      (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明____________________。
      (4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中A組和________組不能形成對(duì)照，原因是有____________個(gè)實(shí)驗(yàn)變量。
      

			
      

			
      
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