【題目】下列哪一項疾病不是由細菌引發(fā)的（ ）

A、肺結(jié)核 B、傷寒

C、破傷風(fēng) D、流感

【答案】D

【解析】

試題分析:肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的肺部感染性疾病，結(jié)核桿菌是一種細菌，故A不符合題意；傷寒是由傷寒桿菌引起的，故B不符合題意；破傷風(fēng)由破傷風(fēng)桿菌引起的，故C不符合題意；流感是由流感病毒引起的，屬于病毒。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，他采用的方法是（）

A. 扦插 B. 壓條 C. 分根 D. 嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的飛行器官是（ ）

A．鰭 B．羽毛 C．前肢 D．翼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依下圖回答下列問題

（1）呼吸系統(tǒng)由__________和______________組成。

（2）[ 6 ]________ 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它的作用是_________的場所。

（3）【3】_________既是空氣通道又是食物通道。

（4）【5】是________，它進入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多_________，其外壁由一層上皮細胞構(gòu)成構(gòu)成，外面纏繞著許多___________，有利于與血液進行氣體交換。

（5）毛細血管經(jīng)過肺泡后血液含________多，含二氧化碳少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物產(chǎn)生的氣體，某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽光下（如圖1），分析回答：

（1）兩玻璃罩中的小鼠，先死亡的應(yīng)是_______填“甲”或“乙”），判斷依據(jù)是________為小鼠提供了生存所必需的_______，有利于小鼠的正常生命活動。

（2）為了進一步驗證上述判斷，某同學(xué)進行了如圖2的實 驗：將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小時，用試管收集塑料袋中氣體后，再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果：衛(wèi)生香會________。

（3）如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應(yīng)是_______，判斷依據(jù)是__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）關(guān)節(jié)能靈活運動是因為[ ]__________內(nèi)有少量滑液和[ ]__________表面光滑，減少了骨與骨之間的摩擦。

（2）圖中的[ ]關(guān)節(jié)囊能將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶存在，使關(guān)節(jié)十分牢固。

（3）運動時用力過猛或不慎摔倒，使[ ] __________從[ ]__________中滑脫出來，叫做脫臼。脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼，甚至失去活動能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者

B. 甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于軟體動物的說法不正確的是（ ）

A．軟體動物常生有貝殼

B．雙殼類軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

C．軟體動物的身體表面有外套膜

D．軟體動物的運動器官是足

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【題目】當(dāng)你在體育課上雙手抓住單杠身體自然下垂時，上肢肌肉所處的狀態(tài)是（ ）

A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 B．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張．

C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

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同步練習(xí)冊答案