將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵(葉的邊緣部位不含葉綠體)的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時,取下葉片,酒精脫色漂洗,滴加碘液。請回答:
(1)染色后,變成藍(lán)色的部位是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對比說明了 。
(3)實(shí)驗(yàn)中, 處和 處的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件。
(1)丙(2)葉綠體是光合作用的場所(3)乙;丙
【解析】
試題分析:本題設(shè)置了兩個對照實(shí)驗(yàn):葉片的白邊部分和未綠色部分,葉片的遮光部分和未遮光部分,變量分別是:葉綠體和光.銀邊天竺葵的銀邊部分不含有葉綠體.
(1)甲處(銀邊)不含葉綠體,沒有進(jìn)行光合作用,因此滴加碘液不變藍(lán);乙處遮光,未進(jìn)行光合作用,故滴加碘液不變藍(lán);丙處(未遮光部分)進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉,滴加碘液后變藍(lán).淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性.因此滴加碘液后,葉片的丙部分變成了藍(lán)色.
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處沒有葉綠體,丙處有葉綠體,甲處和丙處的變量是葉綠體,甲處不變藍(lán),丙處變藍(lán),說明葉綠體是光合作用的場所.
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處不見光,丙處見光,所以,乙處和丙處的變量是光.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙處不變藍(lán),丙處變藍(lán),說明光是光合作用的條件.
考點(diǎn):探究實(shí)驗(yàn)主要目的是體會控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的重要性.在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題,否則就得不出正確的結(jié)論.我們用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,來驗(yàn)證淀粉是否存在.
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
葉的部位 | 現(xiàn) 象 | 原 因 分 析 | ||||||||||||||||||
白邊(甲) | 不變藍(lán) | |||||||||||||||||||
遮光部分(乙) | 不變藍(lán) | |||||||||||||||||||
未遮光部分(丙) | 有葉綠體,又有光照,產(chǎn)生了淀粉(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對照說明了 植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 .(3)實(shí)驗(yàn)中, 乙 乙 處和丙 丙 處的對照說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件.(4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是 讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走 讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解 將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時.取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問題: (1)現(xiàn)象記錄與分析:
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