Question

8．某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）光合作用主要在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行．
（2）B處和C處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光，滴加碘液后變藍(lán)色的部位是B，說(shuō)明此處產(chǎn)生了淀粉．
（3）B處和D處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳．

Answer 1

分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用，利用盆栽的銀邊天竺葵，設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片B的綠色部分和A銀邊部分，變量是葉綠體；葉片B的綠色部分和葉片D的綠色部分，變量是二氧化碳．葉片B的綠色部分和葉片C遮光部分以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，是能量轉(zhuǎn)換器．
（2）葉片B綠色部分和葉片C遮光部分以光為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：葉片B的綠色部分滴加碘液后變藍(lán)色，說(shuō)明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉；葉片C遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)色，說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用．
（3）D葉片所處的裝置中氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，裝置中放置氫氧化鈉溶液的目的就是使葉片D所處的環(huán)境中沒(méi)有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料．所以B處和D處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳．
故答案為：（1）葉綠體；
（2）光；B；淀粉；
（3）二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，本實(shí)驗(yàn)對(duì)變量的控制科學(xué)合理，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)恰當(dāng)．