【題目】如圖所示為水螅的縱切面和渦蟲示意圖,據(jù)圖回答:

(1)(一)圖中食物由[ ]______進(jìn)入;在[ ]_____消化,食物殘?jiān)蒣 ]____排出。

(2)水螅特有的捕食和防御的利器是______,在[ ]_____處分布最多。

(3)由(一)圖可以看出,經(jīng)過(guò)水螅身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分,這種體形稱為_______對(duì)稱。

(4)(二)圖示中[1]所指的結(jié)構(gòu)是_____。

(5)渦蟲的身體有了明顯的前后、左右和背腹之分,呈_______對(duì)稱。

(6)像渦蟲這樣的動(dòng)物,在運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對(duì)稱的動(dòng)物____。

【答案】 2口 5消化腔 2口 刺細(xì)胞 1觸手 輻射 眼點(diǎn) 左右 強(qiáng)

【解析】(1)水螅屬于腔腸動(dòng)物,食物由口進(jìn)入,在消化腔內(nèi)內(nèi)消化,其中的消化液由內(nèi)胚層中的細(xì)胞分泌,不能消化的食物殘?jiān),由口排?/span>。
(2)水螅的身體一端附著在水草上,另一端伸展著5~12條柔軟細(xì)長(zhǎng)的觸手,另外還有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細(xì)胞,幫助捕捉食物
(3)水螅體形呈輻射對(duì)稱。
(4)(二)圖示中[1]所指的結(jié)構(gòu)是眼點(diǎn),可以辨別光線的強(qiáng)弱。
(5)渦蟲的身體有了明顯的前后、左右和背腹之分,呈左右對(duì)稱。
(6)渦蟲的身體呈左右對(duì)稱,也叫兩側(cè)對(duì)稱,相比于水螅的輻射對(duì)稱,兩側(cè)對(duì)稱體型使得動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更準(zhǔn)確、迅速,利于捕食和防御。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[ ] ;把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。

2)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成[ ] [ ] 中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。

3)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固,與其牢固性有關(guān)的是[ ] 及其周圍的韌帶。關(guān)節(jié)面是指[ ][ ]之間的接觸面。

4)當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)腫痛,醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是[ ] 的分泌功能異常引起的。

5)骨的運(yùn)動(dòng)要靠 牽拉,當(dāng)它受到 傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著 活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述不正確的是

A.真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)稱為抗生素

B.抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾病

C.抗生素雖能治病,但使用不當(dāng)會(huì)對(duì)身體不利

D.抗生素用得越多越好

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是植食性動(dòng)物的是

A虎 B C貓 D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為水螅的縱切面示意圖,據(jù)圖回答。

(1)水螅的體形呈________對(duì)稱。這樣的身體結(jié)構(gòu)便于感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激。

(2)[⑥]是_________,水螅用它來(lái)探尋和捕獲獵物;食物在[⑤]_______內(nèi)消化,其中的消化液由[④]________中的細(xì)胞分泌,不能消化的食物殘?jiān)蒣①]______排出。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化吸收的說(shuō)法中,不正確的是

A胃液和腸液都能參與牛奶中蛋白質(zhì)的消化

B肝臟分泌的膽汁不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用

C小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛,有利于其吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì),而且都能為生命活動(dòng)提供能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說(shuō)法正確的是( )

A.1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈
B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過(guò)到2中
C.喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過(guò)腎靜脈
D.3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“守道路暢通,保一方平安”是東營(yíng)“最美警察”李英江的不懈追求.下面是他工作中的尋常一幕.
(1)李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖1中[]的曲度可以調(diào)節(jié),在[]上形成物像,最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于反射.
(3)“請(qǐng)你出示你的駕照”,隨著李警官聲音的響起,司機(jī)圖2中[]產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著一聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué).
(4)李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于狀態(tài).
(5)李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛,要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn).酒精主要在消化道最膨大的中吸收進(jìn)入血液,隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺中分解,若過(guò)量飲酒,對(duì)該器官傷害極大.
(6)酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房,②左心室,③右心房,④右心室的先后順序是
(7)檢查車輛時(shí),李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的細(xì)胞核中有46條染色體,經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后形成四個(gè)細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)量為

A92 B46 C23 D不能確定

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