【題目】在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了霉菌,蘑菇和霉菌的關(guān)系是( )

A. 互利共生 B. 種內(nèi)斗爭(zhēng) C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

【答案】C

【解析】試題分析:生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有共生,寄生,捕食,種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。蘑菇和霉菌都屬于真菌相互爭(zhēng)奪水分、有機(jī)物和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠶繁殖后代的方式是:

A卵生 B孢子生殖 C分裂生殖 D胎生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺的主要功能是 ( )

A. 溫暖空氣 B. 濕潤(rùn)空氣

C. 清潔空氣 D. 氣體交換的場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是_________。_________有利于提高我國(guó)人口的素質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是( 。
A.心房→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心室
B.心室→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心房
C.心室→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心房
D.心房→靜脈→身件各器官→動(dòng)脈→心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列血管中,兩端都是毛細(xì)血管網(wǎng)的是(  )
A.入球小動(dòng)脈
B.出球小動(dòng)脈
C.肺動(dòng)脈
D.肺靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正常人體內(nèi)動(dòng)脈血和靜脈血是完全分開(kāi)的,這是因?yàn)樾呐K的結(jié)構(gòu)中,(上下、左右)是不相通的;心臟四個(gè)腔中(用文字作答)的壁最厚.
(2)與心室相連,管壁厚,管腔小,彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是(用文字作答).
(3)血液經(jīng)過(guò)⑨﹣②﹣①﹣⑧﹣⑦循環(huán)途徑叫
(4)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從肺靜脈[8]灌進(jìn)去,請(qǐng)你想一想,小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是水從圖中的血管(填序號(hào))流出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的食品,我國(guó)北部沿海及浙江、福建沿海大量栽培,產(chǎn)量居世界第一。海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)(25C時(shí)海帶腐爛,所以生長(zhǎng)率為負(fù)值)

(1)實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是:______?

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是______。

(3)海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在______℃之間。據(jù)此分析夏季不宜種植海帶的原因是______。

(4)水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成______這一過(guò)程的影響。

(5)該科研小組得出的結(jié)論是:______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在精子和卵細(xì)胞融合時(shí),如果是含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞融合,那么,正常情況下這個(gè)受精卵發(fā)育成的個(gè)體是( 。
A.男性
B.女性
C.可能是男性也可能是女性
D.要等出生后才能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案