【題目】保護(hù)生物多樣性， _________ 是最為有效的措施。作為補(bǔ)充保護(hù)措施，_______也很重要。

【答案】就地保護(hù) 遷地保護(hù)

【解析】

保護(hù)生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)，把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù)。除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)生物的棲息地。

生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和遷地保護(hù)等。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)教育、加強(qiáng)法制管理。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，是拯救生物多樣性的必要手段。自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所。遷地保護(hù)是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。植物園、動(dòng)物園、水族館和基因庫(kù)等是實(shí)施遷地保護(hù)的主要手段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“唾液在饅頭消化中的作用”探究實(shí)驗(yàn)中，把試管放在37℃的溫水中的原因是（　�。�

A.這個(gè)溫度比較好控制

B.饅頭在這個(gè)溫度比較容易溶解，利于消化

C.在這個(gè)溫度唾液容易分泌

D.這個(gè)溫度是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最佳溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂三次后，最多可以形成多少個(gè)細(xì)胞（ ）

A.4個(gè)B.8個(gè)C.16個(gè)D.32個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于恒溫動(dòng)物的是

A.鼠B.大雁C.金魚(yú)D.蝙蝠

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【題目】威脅生物多樣性的因素不包括

A.偷獵B.過(guò)度砍伐森林C.火山爆發(fā)D.給珍稀動(dòng)物做標(biāo)記

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【題目】小組討論時(shí)，有四位同學(xué)分別說(shuō)貓屬于哺乳綱、貓科、食肉目、動(dòng)物門(mén)。請(qǐng)你按照分類等級(jí)從高到低的順序?qū)λ鼈冞M(jìn)行排列 ______，______ ，_____ ，___________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王紅同學(xué)家有一株蘋(píng)果樹(shù)，這株蘋(píng)果樹(shù)能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”兩種蘋(píng)果，你認(rèn)為她可能采用的技術(shù)是 ( )

A.扦插B.嫁接C.壓條D.插種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常把新鮮蔬菜、水果置于冰箱冷藏室中貯藏，其所用到的原理是（ ）

A.促進(jìn)光合作用B.抑制光合作用

C.促進(jìn)呼吸作用D.抑制呼吸作用

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