圖是一個模仿英國科學家普利斯特利的實驗。(注:玻璃罩是密閉的)。

(1)在甲中,小白鼠死去的原因是           。

(2)在乙中,植物和小白鼠都能正常地活著,原因是:植物光合作用為小白鼠呼吸提供了        ,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的             也為植物光合作用提供了原料。

(3)在實驗取材上,如何確保該實驗中只有一個變量?答:                                 

(4)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時,正確的做法是:                             

(1)缺氧    (2)氧氣    二氧化碳    (3)除植物外,其它條件必須相同    (4)按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致;檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設。(此問有一定的開放性,學生答對其中一點即可得分,其他合理答案也可,但不能是“否定原來的假設,得出與假設相反的結論”。)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?福州)圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖(注:玻璃罩是密閉的).
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組
對照
對照
實驗.
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物光合作用提供了原料.
(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量:
除植物外,其它取材條件必須相同
除植物外,其它取材條件必須相同

(4)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時,下列不符合科學探究做法的是
A
A

A.否定原來的假設,得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是模仿英國科學家普羅斯特勒做過的一個實驗示意圖(注:玻璃罩是密閉的)
(1)該實驗中,甲和乙是作為一組
對照
對照
實驗.
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
,驗證這種氣體可以用
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
 的方法,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物光合作用提供了原料,驗證這種氣體可以用
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的方法.
(3)該實驗的變量是:
綠色植物
綠色植物

(4)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時,下列不符合科學探究做法的是
A
A

A.否定原來的假設,得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設
D.檢查實驗裝置,是否符合實驗方案.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省三明市永安十一中七年級(下)期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖(注:玻璃罩是密閉的).
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組    實驗.
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了    ,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的    也為植物光合作用提供了原料.
(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量:   
(4)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時,下列不符合科學探究做法的是   
A.否定原來的假設,得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省濟寧市鄒城市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖(注:玻璃罩是密閉的).
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組    實驗.
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了    ,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的    也為植物光合作用提供了原料.
(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量:   
(4)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時,下列不符合科學探究做法的是   
A.否定原來的假設,得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設.

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科目:初中生物 來源:2007年福建省福州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖(注:玻璃罩是密閉的).
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組    實驗.
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了    ,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的    也為植物光合作用提供了原料.
(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量:   
(4)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時,下列不符合科學探究做法的是   
A.否定原來的假設,得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設.

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