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【題目】在生物分類的等級單位中,最大和最小的分類單位分別是(  )
A.界、屬
B.門、種
C.界、種
D.綱、目

【答案】C
【解析】解:生物分類的依據是生物的形態(tài)結構和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近,生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,種是最基本的分類單位.故選:C.
生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,動物的親緣關系越近,等級越大,親緣關系越遠.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物具有胎生和哺乳的特征.下列屬于哺乳動物的是(  )
A.魷魚
B.鯊魚
C.甲魚
D.鯨魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是反射弧的結構示意圖,有關敘述錯誤的是

A.完成膝跳反射的傳導路線是:5432l

B.構成“2”結構的細胞具有接受刺激、產生并傳導興奮的功能

C.人在睡著時,一旦有蚊子叮咬也會拍打,這是簡單的反射,它是由脊髓控制完成的[

D.情緒激動時,在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,腎上腺素通過血液循環(huán)也參與了調節(jié)人體的生命活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從鏡箱取出顯微鏡后,對光的先后順序正確的是( )
①轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;②轉動遮光器,讓遮光器上較大光圈對準通光孔;③轉動粗準焦螺旋,使鏡筒上升;④左眼注視目鏡,轉動反光鏡,直到出現明亮的視野
A.①②③④
B.②①④③
C.③④②①
D.③①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度,已知其他條件適宜,據圖回答下列問題:

(1)當圖一中甲處氣體的CO2濃度低于乙處時,植物光合作用強度______呼吸作用。(選填“大于”、“小于”或“等于”)

(2)CO2進出葉片的通道是______,它的開閉受______控制。

(3)黑暗時,甲處測到的C02主要來自植物的______和土壤中微生物的呼吸作用等。

(4)裝置內,光由暗逐步調亮,測得甲處CO2量下降:光照強度與甲處CO2量的關系如圖二,說明在ab段范圍內隨著光照強度的增強,植物光合作用的強度______

(5)18世紀,英國科學家普羅斯特利通過如圖三實驗證實綠色植物可通過______作用凈化空氣,維持生物圈的______平衡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟結構示意圖。如果取一究整的豬心臟,往血管里注水,則注水和出水血管相一致的是( 。

A. 注水血管①;出水血管④ B. 注水血管②:出水血管③

C. 注水血管③;出水血管① D. 注水血管④;出水血管②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體部分器官,結構的血液循環(huán)及物質交換示意圖,數字表示人體內的某些器官或結構,字母代表人體內的某些物質,虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細血管網.請分析回答下列問題.

(1)在人的血液循環(huán)中,保證血液只朝一個方向流動的結構,除了靜脈瓣外,還有[3]內的________________

(2)D中大部分的營養(yǎng)成分被小腸絨毛吸收,進入小腸絨毛內的________

(3)血管[5]內的血液和血管[4]內的血液相比較,大分子物質的濃度會明顯升高,這與[]________________作用有關.

(4)吳明同學在周末郊游時,由于食用了路邊攤點上的過期食品,結果出現腹痛、腹瀉等癥狀.

①.去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查,根據化驗結果,醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎,判斷的依據是________

②.醫(yī)生在吳明的上肢部位進行靜脈注射,藥物到達發(fā)病部位的歷程是(用上圖中的數字和箭頭“→”表示)________→腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為雞卵的結構示意圖,請據圖回答:

(1)對內部物質具有保護作用的結構是[______]______和卵殼膜。

(2)將來能發(fā)育成維雞的結構是[______]______

(3)能固定胚胎位置的結構是[______]______。

(4)能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的結構是[______]______和卵白。

(5)位于雞卵鈍端的[______]______儲存著空氣,能為胚胎發(fā)育提供氧氣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是細胞中所含有的幾種物質,其中屬于有機物的是( )
①水 ②無機鹽 ③糖類 ④脂肪 ⑤蛋白質 ⑥核酸
A.①②④⑤
B.②③④⑤⑥
C.③④⑤⑥
D.②⑤⑥

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