(2011?涪城區(qū)模擬)在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小敏發(fā)現(xiàn)視野上方較暗,下方較亮,她應(yīng)該調(diào)節(jié)
反光鏡
反光鏡
,如果已經(jīng)觀察到洋蔥表皮細(xì)胞,但模糊不清楚,應(yīng)該調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
分析:調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器.要使視野中光線較強(qiáng),要用凹面鏡和大光圈;要使視野中光線弱,用平面鏡和小光圈.使用顯微鏡要用焦螺旋尋找物像.
解答:解:遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,發(fā)現(xiàn)視野的上方較暗,下方較亮,可能是視野中較暗部分沒(méi)有光線反射進(jìn)來(lái),所以應(yīng)該調(diào)節(jié)反光鏡.焦螺旋可以調(diào)節(jié)鏡筒,找到物像.粗準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較大,轉(zhuǎn)動(dòng)它的主要目的是在顯微鏡的視野內(nèi)看到物像,而不能看到清晰的物像.當(dāng)視野中出現(xiàn)模糊的物像時(shí),再換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較小,通過(guò)調(diào)節(jié)可看到清晰的物像.
故答案為:反光鏡;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評(píng):在實(shí)際操作過(guò)程中只有熟練地掌握顯微鏡的使用方法才能較容易地完成此類題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?涪城區(qū)模擬)觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過(guò)程.花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是
(雙)受精
(雙)受精

(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成
雌蕊
雌蕊

(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而來(lái)的.
(4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中1結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條.
(5)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷圖中7所攜帶的基因
R或r
R或r
,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株,再開出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色
.花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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(2011?涪城區(qū)模擬)細(xì)胞分裂時(shí),
染色體
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組織
組織

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(2011?涪城區(qū)模擬)細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器,植物綠色部分的細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,一種是
葉綠體
葉綠體
,它是光合作用的場(chǎng)所;另一種是
線粒體
線粒體
,它能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)的需要.

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