【題目】為什么現(xiàn)在許多稻田里聽(tīng)不到蛙聲了呢？_____

【答案】人們大量使用農(nóng)藥化肥導(dǎo)致水域污染、濫捕亂殺等

【解析】

現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上大量使用化肥、農(nóng)藥，污染了水體和土壤，破壞了青蛙的生活環(huán)境，還有人們的捕殺也是導(dǎo)致青蛙減少的主要原因。

現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上大量使用化肥、農(nóng)藥，污染了水體和土壤，破壞了青蛙的生活環(huán)境，還有人為了經(jīng)濟(jì)利益，大量捕殺也是導(dǎo)致青蛙減少的主要原因。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，禁止捕殺青蛙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2012濟(jì)南，24）關(guān)于激素及其缺乏癥的敘述不正確的是 （ ）

A.幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)患呆小癥

B.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥

C.飲水和食物中缺碘會(huì)患肢端肥大癥

D.胰島素分泌不足會(huì)發(fā)生糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)身體兩側(cè)有側(cè)線，其作用是( )。

A．調(diào)節(jié)身體比重 B．控制前進(jìn)方向

C．調(diào)節(jié)身體平衡 D．感知水流速度和水壓的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明　　　　控制　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B. 丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)

C. 丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列例子中，沒(méi)有運(yùn)用仿生學(xué)原理的是（ ）

A. 模仿人腦的功能----智能化的電腦和機(jī)器人

B. 模仿螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理----冷光燈

C. 模仿鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔----飛機(jī)

D. 模仿青蛙的游泳狀態(tài)----蛙泳姿勢(shì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示兩類(lèi)生物細(xì)胞分裂過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲圖顯示的是 _____細(xì)胞的分裂過(guò)程。（填“植物”或“動(dòng)物”）你的判斷理由是：_____。

（2）在細(xì)胞分裂時(shí)，_____先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，_____分成兩份。

（3）分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是_____的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)神經(jīng)元的突起末端( )

A. 只與一個(gè)神經(jīng)元的突起相連接 B. 與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接

C. 與所有神經(jīng)元的突起相連接 D. 與自己的短突起相連接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)由（______）和（_____）組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案