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【題目】雞蛋（卵）受精后，將發(fā)育成雛雞的結構是（ ）
A.卵黃
B.卵白
C.胚盤
D.系帶

【答案】C
【解析】解：A、卵黃為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質；
B、卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分；
C、胚盤內有細胞核將來發(fā)育成胚胎；
D、系帶固定卵黃．
因此雞蛋（卵）受精后，將發(fā)育成雛雞的結構是胚盤．
故選：C
【考點精析】掌握鳥的發(fā)育是解答本題的根本，需要知道發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體可使細胞中的一些________，通過復雜的變化，將其中儲存的________釋放出來，供______利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的實驗材料，下面是某校生物研究性學習小組利用三對果蠅進行的遺傳實驗，實驗結果如下表所示，請分析回答下列問題：

（1）果蠅的體色，既有灰身的，又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現類型在遺傳學上稱為______________性狀。

（2）根據第________組實驗中親代與子代果蠅的表現型，可判斷__________身為隱性性狀。

（3）若相關基因用B或b表示，請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解：

以上遺傳圖解說明，果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著_________代代相傳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到南極進行考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人類的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極（　�。�

A. 分解者很少 B. 沒有消費者

C. 缺乏必要的治污設施 D. 缺乏生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌和真菌在自然界物質循環(huán)中作用示意圖，請據圖回答下列問題

（1）兔、樹、草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的生物③__把它們分解為①__和②__．

（2）在光照作用下，植物利用①②進行__（生理過程），制造__，并釋放__，又被動物所利用．

（3）從圖中可以看出，大部分的生物③對自然界的物質循環(huán)有重要作用，它們是生態(tài)系統(tǒng)中__者．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖依次為家鴿、鯽魚、青蛙、蝗蟲、大熊貓五種動物，請據圖回答問題．

（1）A類多數能飛翔，與其生活相適應的特征有：身體呈 型，可以減小飛行時空氣的阻力；體表被覆 ；前肢變成 ； 發(fā)達，牽動兩翼完成飛翔動作；它特有的呼吸方式是 ，提高攝氧能力．

（2）B和C都能生活在水中，B用 呼吸，用 游泳，靠 感知水流和測定方向．C肺不發(fā)達，需要借助 輔助呼吸，幼體必須生活在水中，用 呼吸．

（3）D的體表有 ，具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．

（4）我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū)，是對圖示中我國特有的珍稀動物 （請?zhí)顚懽帜福┻M行就地保護，出生后要經過 才能長大．

（5）圖中體內無脊柱的動物是 ．（請?zhí)顚懽帜福?/span>

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【題目】下圖是家鴿體內呼吸系統(tǒng)示意圖，請分析回答：

（1）寫出圖中序號結構的名稱：[1] 。

（2）家鴿呼吸的過程：吸氣時，吸進的空氣一部分在[2] 內進行氣體交換，也有一部分空氣進入[3] 。呼氣時，[3]內的空氣又經過[2]進行氣體交換而最后排出體外。這樣，每呼吸一次，進行了兩次氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體結構和功能的基本單位是（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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【題目】我國第六次人口普查結果是：大陸31個省、自治區(qū)、直轄市和現役軍人的人口中，男性占51.27%，女性占48.73%�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在自然狀態(tài)下，男孩與女孩的出生比例約為_______。若一對夫婦，第一胎生的是女孩，政策允許他們可以再生第二胎，請你推測這對夫婦生男孩的幾率為_________。

（2）人體內精子與卵細胞結合成受精卵的部位是________。

（3）人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。有一對表現正常的表兄妹結婚生了一個患白化病的孩子，這對表兄妹與孩子的基因組成分別是_________。

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