唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖．
錯(cuò)誤
分析：此題考查的是淀粉在消化道內(nèi)的消化情況．
解答：唾液淀粉酶只能把淀粉初步消化為麥芽糖，淀粉和麥芽糖最終要在小腸內(nèi)在胰液和腸液消化淀粉酶的作用下，被分解成葡萄糖被人體吸收．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：掌握淀粉在消化道內(nèi)消化的先后順序，知道三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的最終消化都是在小腸內(nèi)完成的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

簡(jiǎn)述自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人體細(xì)胞同植物細(xì)胞明顯的區(qū)別是


  1. A.
    呈圓形
  2. B.
    沒有細(xì)胞壁
  3. C.
    沒有細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    細(xì)胞形態(tài)差別很大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

藏羚羊是我國(guó)特有的物種，它的羊絨比金予還貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響．
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是什么？
（2）為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法可不可��？
（3）有人建議把藏羚羊引到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果？
（4）請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人體消化系統(tǒng)的功能是


  1. A.
    消化和吸收
  2. B.
    氣體交換
  3. C.
    排出廢物
  4. D.
    產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

以下屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是


  1. A.
    蟋蟀
  2. B.
    家蠶
  3. C.
    蚊子
  4. D.
    蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

幫助植物傳粉的主要?jiǎng)游镱惾菏?/h1>
  1. A.
    鳥
  2. B.
    昆蟲
  3. C.
    蜘蛛
  4. D.
    甲殼動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)需要用到顯微鏡的是


  1. A.
    觀察植物細(xì)胞的葉綠體
  2. B.
    裝配直流電動(dòng)機(jī)模型
  3. C.
    蔗糖溶解于水
  4. D.
    氫氣還原氧化銅

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某校生物興趣小組為探究“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率．
②在3個(gè)魚缸中加入等量的清水，分別編號(hào)為1、2、3，并在1、2號(hào)魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問題：
（1）青蛙的發(fā)育過程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等階段，其發(fā)育方式屬于________發(fā)育．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是________．
（3）請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①若1、2號(hào)魚缸與3號(hào)魚缸的蛙卵孵化率相同，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．
②若1、2號(hào)魚缸比3號(hào)魚缸的蛙卵孵化率低，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．
③你認(rèn)為1、2號(hào)魚缸比3號(hào)魚缸的蛙卵孵化率會(huì)高嗎？________．

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