【題目】李明從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫 , 常用的玻片標(biāo)本還有

【答案】裝片;切片;涂片
【解析】用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片標(biāo)本叫裝片,李明從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕取下來的一塊制成的玻片標(biāo)本即就屬于裝片的范疇。除了裝片之外,還有用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的涂片和用從生物體材料上切取的薄片制成的切片。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同

A洋蔥表皮細(xì)胞 B西紅柿果肉細(xì)胞

C黑藻葉片細(xì)胞 D血管內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物

C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡的過程中,某同學(xué)對(duì)光后在目鏡中看不到白亮的視野,你認(rèn)為采取下列哪項(xiàng)措施是最無效的( )

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 C. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 D. 調(diào)整反光鏡的位置

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)神州七號(hào)發(fā)射進(jìn)入太空后,首次進(jìn)行了太空行走,三名宇航員已經(jīng)脫離了生物圈這個(gè)圈層,但必須從生物圈中帶上足夠的維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì),這些物質(zhì)最起碼應(yīng)包括

A氧氣袋、礦泉水、各種吃的 B太陽(yáng)能電池、保暖內(nèi)衣

C寵物貓、電腦、光盤 D驅(qū)蚊器、盆花、照相機(jī)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答問題。

(1)圖甲中_________________(填字母)只起固定作用,圖乙中_________________(填字母)除起固定作用外,還能吸收水分和無機(jī)鹽。

(2)圖甲中能吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)主要是_______(填字母),能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是_________(填字母)。

(3)圖乙中A、B、C中都有_________組織,能運(yùn)輸_________、________________________。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結(jié)構(gòu)。

(4)由此可見,___________圖中的植株長(zhǎng)得比較高大。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱①______________________________________________________

(2)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的__________結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)存在_______中(填名稱)

(3)圖中的①和⑥并非是所有的細(xì)菌都具有的結(jié)構(gòu),但對(duì)細(xì)菌的生活起到非常重要的作用,其中________對(duì)細(xì)菌有保護(hù)作用。(填序號(hào))

(4)大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞中都不含有__________結(jié)構(gòu),這就決定了他們必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)做了三個(gè)生物實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫忙回答:

(1)如圖是張萌同學(xué)制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:操作步驟①中,張萌同學(xué)在載玻片上滴的液體是________;④中________(結(jié)構(gòu)編號(hào))有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.

(2)小華在“探究魚胸鰭的作用”時(shí),將甲鯽魚的胸鰭捆綁后放入水中,乙鯽魚不作處理,他觀察到甲鯽魚的腹部向上,而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)自如.請(qǐng)你根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析魚的胸鰭具有________的作用.小華在該探究中,設(shè)置乙鯽魚的作用是形成________.魚肉中含有豐富蛋白質(zhì),它在消化道內(nèi)最終被分解成________人體才能吸收利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在動(dòng)物的棲息環(huán)境中,對(duì)動(dòng)物加以保護(hù)的方式屬于( )

A.就地保護(hù)

B.易地保護(hù)

C.就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合

D.既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案