如圖為反射弧模式圖.某人因?yàn)橐馔鈧,?dǎo)致肌體不能運(yùn)動(dòng),但有感覺(jué).那么,此人可能遭到損傷的部位是圖中的?( )

A.3,1
B.1,5
C.4,7
D.3,4,1
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射。獯饡r(shí)可以從反射、反射弧的概念方面來(lái)切入.
解答:解:反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺(jué)神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺(jué)神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的內(nèi).因?yàn)棰凵嫌孝呱窠?jīng)節(jié),①上沒(méi)有神經(jīng)節(jié),因此③是傳入神經(jīng)(感覺(jué)神經(jīng)),①是傳出神經(jīng);若③傳入神經(jīng)(感覺(jué)神經(jīng))受損,反射弧不完整,④感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到神經(jīng)中樞,因此效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng);同時(shí)④感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)也就不能通過(guò)感覺(jué)神經(jīng)經(jīng)過(guò)神經(jīng)中樞、脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦,因此對(duì)刺激沒(méi)有感覺(jué).若①傳出神經(jīng)受損,④感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)③傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué);因此有感覺(jué).但是反射弧不完整,因此⑤效應(yīng)器無(wú)反射活動(dòng).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧模式圖請(qǐng)?zhí)畛龈鹘Y(jié)構(gòu)的名稱:
(1)
感受器
感受器
   (2)
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
(3)
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
    
(4)
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
       (5)
效應(yīng)器
效應(yīng)器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?湘潭)如圖為反射弧模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中[
1
1
]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
能將神經(jīng)沖動(dòng)由外周傳到神經(jīng)中樞,由圖中的[
3
3
]
效應(yīng)器
效應(yīng)器
對(duì)刺激作出反應(yīng).
(2)組成脊髓的基本單位是
神經(jīng)元
神經(jīng)元

(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
,人體生命活動(dòng)除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還受
激素
激素
調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧模式圖.某人因?yàn)橐馔鈧,?dǎo)致肌體不能運(yùn)動(dòng),但有感覺(jué).那么,此人可能遭到損傷的部位是圖中的?( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?黃岡)如圖為反射弧模式圖,有關(guān)該圖描述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州)如圖為反射弧模式圖,其中表示神經(jīng)中樞的是( 。

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