15．現(xiàn)有a、b、c、d四種動(dòng)物，它們的分類情況是：a和b同“目”不同“科”，b和c同“科”不同“屬”，d和a不在同一“目”中，你認(rèn)為哪種動(dòng)物的共同特征最多（　�。�
A．a和bB．b和cC．d和aD．都一樣

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．生物的分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．結(jié)合題意可知，d和a不在同一個(gè)“目”中，說明d和a的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，共同特征最少；a和b同“目”，b和c同“科”，其中科比目小，因此，b和c的共同特征最多．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．表明植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（　�。�
（1）細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份，每一份含有一個(gè)新生的細(xì)胞核
（2）細(xì)胞核經(jīng)過一系列變化，由一個(gè)分成同等的兩個(gè)
（3）在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁．
A．（1）（2）（3）B．（3）（2）（1）C．（2）（1）（3）D．（1）（3）（2）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．你生命的開始是從一個(gè)叫的細(xì)胞發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥或小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化，下圖所示為人體組織形成過程以及人體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)分析回答問題．

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂過程，④表示細(xì)胞分化過程．
（2）人的大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織．
（3）人體中的牙、舌、食管、胃、腸、肝、胰等都屬于器官．它們在人體內(nèi)以一定的順序組合在一起，共同構(gòu)成消化系統(tǒng)．
（4）人體循環(huán)系統(tǒng)的主要器官是心臟，人體共有八大系統(tǒng)，它們分別是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，它們相互協(xié)調(diào)配合，使人體完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．枝條是由芽發(fā)育成的；植物吸收水、無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活B．②無成形的細(xì)胞核，能獨(dú)立生活
C．③的菌體由菌絲構(gòu)成，它是原核生物D．④的假根短而細(xì)，起固著作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．世界因生命的存在而多姿多彩，以下屬于生物的是（　　）
A．珊瑚
B．搜尋馬航失聯(lián)客機(jī)的“藍(lán)鰭金槍魚”探測器
C．會(huì)做飯的機(jī)器人
D．珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．同學(xué)們熟悉的家兔、貓、狗等哺乳動(dòng)物的體表具有發(fā)達(dá)的體毛，而且體毛隨季節(jié)變化可以更換，體毛的主要作用是（　�。�
A．保護(hù)B．偽裝C．防御D．保溫

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．建立動(dòng)物園、植物園、基因庫都屬于遷地保護(hù)生物多樣性的措施．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．朵朵葵花向太陽，這一現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　　）
A．適應(yīng)環(huán)境B．生長發(fā)育C．應(yīng)激性D．新陳代謝

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同步練習(xí)冊答案