【題目】觀(guān)察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：2；7 ．
（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是（填代號(hào)）它的功能是 ．
（3）菜豆種子中的1，2，4，5及玉米種子中的7，8，9，11都可合稱(chēng)為 ．

【答案】
（1）胚根；胚芽
（2）10；儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)
（3）胚
【解析】解：（1）由分析可知2胚根，7是胚芽．（2）玉米種子中10胚乳是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有遇到碘變藍(lán)得特性．（3）種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用種子的結(jié)構(gòu)，掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實(shí)）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中對(duì)應(yīng)編號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)于下：
①
③
④
⑤
⑥
⑦
（2）對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生起主要作用的是圖中的
（3）顏色和功能都會(huì)隨著生理過(guò)程不同而發(fā)生改變的是圖中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）若以結(jié)構(gòu)特征為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和劃分為一類(lèi)，乙、丁都是通過(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖中代碼所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的．
（2）圖中丙是微生物，它的生殖方式為 ， 它與甲的根本區(qū)別是 ．
（3）乙和丁都是由組成．其中丁的c和d分別代表是和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖A和圖B為某類(lèi)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）如圖B表示一個(gè)細(xì)胞．
（2）圖中動(dòng)植物細(xì)胞所共有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
（填標(biāo)號(hào)及名稱(chēng)）．
（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．
（5）遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中（填標(biāo)號(hào)及名稱(chēng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普閱讀題
智能溫室通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)溫室內(nèi)的空氣溫度、土壤溫度、相對(duì)濕度、CO2濃度、土壤水分、光照強(qiáng)度、水流量以及pH值（酸堿度）、EC值（可溶性鹽濃度）等參數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)自動(dòng)調(diào)節(jié)，從而優(yōu)化室內(nèi)光、溫、水、肥、氣等諸多因素，使溫室內(nèi)的環(huán)境接近人工設(shè)想的理想值，可以提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)精細(xì)農(nóng)業(yè)，達(dá)到全年高產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)效益好的目標(biāo)。

智能溫室內(nèi)的作物種植往往采用無(wú)土栽培技術(shù)。營(yíng)養(yǎng)液膜水培作為一種無(wú)土栽培技術(shù)，最早由英國(guó)溫室作物研究所在1973年研究推出，簡(jiǎn)稱(chēng)“NFT”（Nutrient Film Technique）。NFT系統(tǒng)先將植物懸空固定在長(zhǎng)長(zhǎng)的水槽的適當(dāng)位置，使得水槽底部營(yíng)養(yǎng)液之上的裸根永久地暴露于空氣中，再控制營(yíng)養(yǎng)液厚度，呈一層很淺的薄膜（1厘米~2厘米），不斷循環(huán)流經(jīng)作物根系。如右圖所示。NFT法栽培作物，灌溉技術(shù)大大簡(jiǎn)化，不必每天計(jì)算作物需水量，以實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)元素均衡供給。
智能溫室設(shè)置隔離區(qū)和防蟲(chóng)網(wǎng)，人員進(jìn)出要消毒。由于密閉性好，很少有害蟲(chóng)能夠進(jìn)入溫室。如有蟲(chóng)害發(fā)生，通常采取生物防治措施。例如，釋放赤眼蜂，其成蟲(chóng)可將卵產(chǎn)于菜青蟲(chóng)、小菜蛾等害蟲(chóng)的卵內(nèi)，赤眼蜂的幼蟲(chóng)取食害蟲(chóng)的卵黃，化蛹，從而殺死害蟲(chóng)；釋放食蚜癭蚊，其成蟲(chóng)多在有蚜蟲(chóng)的葉背面或嫩莖上產(chǎn)卵，孵化出的幼蟲(chóng)吸食蚜蟲(chóng)的體液；釋放獵蝽，其成蟲(chóng)可以直接捕食菜青蟲(chóng)；噴灑蘇云金桿菌或菜青蟲(chóng)顆粒體病毒，可直接殺滅菜青蟲(chóng)等害蟲(chóng)。
（1）為保證無(wú)土栽培作物的正常生長(zhǎng)，培養(yǎng)液中應(yīng)含有（ ）
A.有機(jī)磷農(nóng)藥
B.氨基酸和葡萄糖
C.氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽
D.農(nóng)家有機(jī)肥
（2）NFT水培系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)水培作物的部分根系暴露在營(yíng)養(yǎng)液之上，還用氣泵向營(yíng)養(yǎng)液中充入空氣，主要目的是給作物的（器官）提供充足的氧氣。
（3）智能溫室中，以農(nóng)作物為主體的生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體，可以認(rèn)為是一個(gè)小型的。
（4）智能溫室中所有生物生活所需的能量根本來(lái)源于 （ ）
A.電源
B.營(yíng)養(yǎng)液
C.有機(jī)肥
D.光源
（5）在智能溫室中利用天敵防治害蟲(chóng)，其中有些生物之間可以形成食物鏈。以下食物鏈正確的是 （ ）
A.蔬菜→菜青蟲(chóng)→蘇云金桿菌
B.蔬菜→菜青蟲(chóng)→獵蝽
C.蔬菜→菜青蟲(chóng)→蜜蜂
D.蔬菜→菜青蟲(chóng)→食蚜癭蚊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用
B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)①所示部分發(fā)育而來(lái)
C.標(biāo)號(hào)⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，玉米種子中沒(méi)有結(jié)構(gòu)③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)證據(jù)表明，人類(lèi)起源于_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是指 （　　 ）

A. 地球上所有生物的總稱(chēng) B. 地球上所有非生物的總稱(chēng)

C. 地球上生物存在的地點(diǎn) D. 由各種生物和它們的生活環(huán)境形成的一薄層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】視覺(jué)形成過(guò)程中，形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是 （ ）

A、視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B、大腦皮層、大腦皮層

C、視網(wǎng)膜、大腦皮層 D、大腦皮層、視網(wǎng)膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案