請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）生物分類主要是根據(jù)生物的
相似程度
相似程度
，把生物劃分為不同的等級(jí)，在生物分類的等級(jí)單位中，最高和最低的分類單位分別是
界
界
和
種
種
．
（2）圖中豹和
狼
狼
相似程度最小，親緣關(guān)系較
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．圖中豹和
虎
虎
相似程度最
大
大
，親緣關(guān)系最近．
分析：為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物共同特征越多、相似程度最高．
解答：解：（1）生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），即性狀差異．把生物劃分為不同的等級(jí)，其中界是最大的分類單位，種是最小的分類單位．
（2）豹和狼的共同的分類單位是目，和虎共同的分類單位是屬，所以和虎的親緣關(guān)系近，相似程度大；和狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn)，相似程度小．
故答案為：（1）相似程度；界；種；（2）狼；遠(yuǎn)；虎；大
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要知道生物分類單位的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?武漢）如圖裝置是驗(yàn)證植物的某種生理作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）本裝置的目的是驗(yàn)證植物的
呼吸
呼吸
作用，該作用的發(fā)生場所是在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
線粒體
線粒體
中．
（2）要使實(shí)驗(yàn)的效果明顯，本裝置應(yīng)該放在
黑暗
黑暗
環(huán)境中，否則會(huì)因?yàn)楣夂献饔枚箤?shí)驗(yàn)效果不明顯．
（3）過一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁，說明
植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁
植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）圖中的（
①
①
　）
胚盤
胚盤
結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成雛雞．
（2）在孵化過程中，圖中的（
②
②
�。�
卵黃
卵黃
和（
③
③
�。�
卵白
卵白
為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．提供氧氣的是
氣室
氣室
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湘潭）如圖是植物的兩種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖①表示的無性生殖方式是
嫁接
嫁接
．
 （2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的
形成層
形成層
緊密結(jié)合．若圖中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是
DD
DD
．
（3）圖②是高等植物有性生殖的
受精
受精
過程，該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的
胚
胚
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南京）如圖是某對(duì)新婚夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）染色體上含有的遺傳物質(zhì)是
DNA
DNA
；
（2）從染色體的形態(tài)和組成看，圖
乙
乙
表示男性體細(xì)胞染色體組成，從性染色體的組成看，他可產(chǎn)生
2
2
種生殖細(xì)胞；
（3）若該夫婦中丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），則他們未來子女控制耳垂性狀的基因可能是
Dd或dd
Dd或dd
；
（4）從理論上推算，這對(duì)夫婦生女孩的可能性是
50%（或1/2）
50%（或1/2）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小麥生活的環(huán)境如下圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）影響小麥生活的生物因素有：
人、野草、蚜蟲、鼠、蚯蚓、蝗蟲、（合理即可）
人、野草、蚜蟲、鼠、蚯蚓、蝗蟲、（合理即可）
（至少寫4個(gè)）．
（2）影響小麥生活的非生物因素有：
陽光、空氣、水、溫度、土壤（合理即可）
陽光、空氣、水、溫度、土壤（合理即可）
（至少寫4個(gè)）．
（3）蚜蟲與小麥之間的關(guān)系是：
捕食
捕食
；野草與小麥之間的關(guān)系是：
競爭
競爭
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案