【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中,正確的是( )

A.昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育都有經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段

B.青春期發(fā)育的特征是身高和體重的迅速增長(zhǎng)

C.青蛙的生殖過(guò)程和幼體的發(fā)育在水中完成

D.幼兒期和青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期

【答案】C

【解析】

1)兩棲動(dòng)物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

2)昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種。

3)身高、體重顯著增加是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),生殖器官的和成熟是青春期的突出特點(diǎn)。

A、昆蟲(chóng)的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,例如蝗蟲(chóng)、蟬、螳螂、螻蛄就屬于不完全變態(tài)發(fā)育,A錯(cuò)誤。

B、青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),B錯(cuò)誤。

C、青蛙在水中產(chǎn)卵,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵,幼體在水中發(fā)育。可見(jiàn)其生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,C正確。

D、人的一生有2個(gè)快速生長(zhǎng)時(shí)期,分別是嬰幼兒期和青春期,D錯(cuò)誤。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與預(yù)防蛔蟲(chóng)病無(wú)關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是(

A.糞便經(jīng)處理殺死蟲(chóng)卵后,再作肥料使用

B.注意飲食衛(wèi)生,不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜

C.不喝生水,飯前便后洗手

D.隨地大小便

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的通訊只在具有社會(huì)行為的動(dòng)物個(gè)體間進(jìn)行。( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是(

A.移栽樹(shù)苗時(shí),剪去樹(shù)苗的部分葉片——減小呼吸作用

B.幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛

C.合理密植——提高光合作用的效率

D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 關(guān)于兩棲動(dòng)物的含義,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.既能在水中生活,又能在陸地生活的動(dòng)物

B.幼體在水中生活,成體在陸地上生活

C.主要在陸地上生活,偶爾到水中游泳

D.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體則生活在陸地上,也可以生活在水中,主要用肺呼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子,已獲得優(yōu)良生物新品種。這是利用太空的各種射線( )

A.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B.使種子里的一些遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.淘汰了某些不良性狀D.改變了農(nóng)作物種子的營(yíng)養(yǎng)成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“食不言,寢不語(yǔ)”是有科學(xué)道理的,原因是吃飯時(shí)大聲談笑

A.食物容易由咽誤入氣管B.流經(jīng)消化器官的血液減少影響消化

C.唾液分泌量減少D.容易損壞聲帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位

B.多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次

C.人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成

D.綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉被稱為營(yíng)養(yǎng)器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】材料一:近年來(lái)丹東的生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來(lái)臨之前,鴨綠江又見(jiàn)野鴨歸來(lái)。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng),已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三:隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的_____行為和喜鵲的_____行為。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做_____,這一實(shí)例表明了______

(3)動(dòng)物的行為從獲得途徑上可以分成兩類,分別是______

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