A. | 食物中的碳 | B. | 大氣中的二氧化碳 | ||
C. | 有機(jī)物中的碳 | D. | 土壤中的碳 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡.
解答 解:人的食物直接或間接的來自于綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,而光合作用的進(jìn)行需要吸收大氣的二氧化碳,如圖:
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣
因此人體中的碳元素究其根源來自大氣中的二氧化碳.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了綠色植物的光合作用對維持生物圈中的碳-氧平衡的重要性.人作為生物圈中的一員也能促進(jìn)生物圈中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要及時(shí)補(bǔ)種樹木,便不會(huì)影響該樹林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 砍些樹木不會(huì)影響該樹林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 此行為將導(dǎo)致該樹林生態(tài)系統(tǒng)失去原有的穩(wěn)定性 | |
D. | 砍伐樹木出售有利于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物病毒 | B. | 植物病毒 | C. | 細(xì)菌病毒 | D. | 花葉病毒 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省八年級(jí)上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列可以反映無脊椎動(dòng)物與人類生活關(guān)系密切的例子有( )
A.有的動(dòng)物對農(nóng)業(yè)有益,有的動(dòng)物危害農(nóng)業(yè)
B.提供工業(yè)原料
C.可以為人類提供豐富的食品,如蝦、蟹、海蜇等
D.以上都正確
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