【題目】某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用四個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn),其條件、結(jié)果如下表:

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

空氣

充足

無(wú)

充足

水分

適宜

無(wú)

適宜

溫度

25℃

25℃

25℃

0℃

結(jié)果

萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)


分析表格,回答問(wèn)題:
(1)2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 , 2號(hào)培養(yǎng)皿與號(hào)培養(yǎng)皿互為對(duì)照,可探究種子萌發(fā)需要 。
(2)3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是 , 3號(hào)培養(yǎng)皿與號(hào)培養(yǎng)皿互為對(duì)照,可探究種子萌發(fā)需要 。
(3)4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是。原因是 。

【答案】
(1)適量,1,空氣
(2)充足,1,一定量的水分
(3)不萌發(fā),溫度較低。
【解析】(1)、(2)、(3)由題可知1號(hào)培養(yǎng)皿滿足條件應(yīng)為對(duì)照組。其它培養(yǎng)皿中種子為實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性。1和2號(hào)要想形成對(duì)照已 有“空氣”這一變量、所以“水分”應(yīng)相同為適宜;同理3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足。培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足,3號(hào)培養(yǎng)皿與1號(hào)培養(yǎng)皿互為對(duì)照,可探 究種子萌發(fā)需要一定量的水分。而4號(hào)培養(yǎng)皿種子由于溫度較低,不滿足種子萌發(fā)的條件。故不萌發(fā)。
所以答案是:(1)適量;1;空氣;(2)充足;1;一定量的水分;(3)不萌發(fā);溫度較低
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種子萌發(fā)的條件和科學(xué)探究的過(guò)程,需要了解種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身?xiàng)l件:具有完整的種子和活的胚,已度過(guò)休眠期);科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果你是一名營(yíng)養(yǎng)師,針對(duì)下列特殊人群,下列哪種飲食方案不合理( 。

A. 牙齦常出血的兒童青少年應(yīng)該多吃新鮮的水果和蔬菜

B. 患有夜盲癥的兒童,應(yīng)適當(dāng)?shù)囟喑孕﹦?dòng)物肝勝、胡蘿卜等

C. 老年人血壓高、口味重,為了讓他吃好,炒菜時(shí)應(yīng)多放些鹽

D. 兒童、青少年、孕婦要補(bǔ)充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果.請(qǐng)據(jù)表分析:

瓶號(hào)

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

10粒相同種子,不放水,置于溫暖處

不萌發(fā)

2

10粒相同種子,放適量水,置于溫暖處

萌發(fā)

3

10粒相同種子,放適量水,置于冰箱保鮮層(0℃)

不萌發(fā)

4

10粒相同種子,放過(guò)量水,浸沒(méi)種子,置于溫暖處

不萌發(fā)

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:

①比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要一定的_____

②比較_____號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.

③比較_____號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.

(2)若要探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.

①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加上適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);

②將一組培養(yǎng)皿置于_____的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.

結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)_____(填“沒(méi)有”或“有”)影響.

(3)若該實(shí)驗(yàn)中用的是花生種子,則種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于種子的_____.若該實(shí)驗(yàn)中用的是玉米種子,為進(jìn)一步探究種子的成分,用碘液滴在玉米?v切面上,部分被感染成藍(lán)色.你認(rèn)為玉米種子儲(chǔ)藏的養(yǎng)分主要是脂肪或淀粉?_____.它主要存在玉米種子的那一結(jié)構(gòu)中?_____

(4)有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ):“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子.”其中,麻屋子指果皮,紅帳子指種皮,白胖子指_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種植物叫做落地生根。將它的肥厚葉片掰下來(lái)放在潮濕的土壤上,不久就可以長(zhǎng)出根來(lái),形成一棵新的植株。這種繁殖方式叫做( )
A.有性繁殖
B.營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.壓條
D.嫁接

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題.

生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托,開(kāi)發(fā)具有旅游價(jià)值的農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光,是一種新型的“農(nóng)業(yè)+旅游業(yè)”性質(zhì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,也是一種新型園林形式一一觀光農(nóng)業(yè)的形式.山區(qū)因其特殊的地形地貌,可以在荒山上種植各種果樹(shù)和茶葉,培育園林綠化樹(shù)種、花卉、盆景,還可以在房前屋后、塑料大棚中種植各種瓜果、蔬菜.每當(dāng)春暖花開(kāi)之時(shí)、或是碩果累累的秋天,游人如織,游玩采摘盡興之后,還有無(wú)公害綠色食品享用,深受都市人青睞.

(1)步人生態(tài)園區(qū),會(huì)被塑料大棚中的反季節(jié)蔬菜所吸引.請(qǐng)你從有利于種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)的角度考慮,冬天和早春塑料大棚的主要作用是________.大棚中施加有機(jī)肥,可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量,從而提高了蔬菜________作用的效率,提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度,可抑制蔬菜的________作用,減少有機(jī)物的消耗.

(2)想感受清新的空氣,請(qǐng)到生態(tài)園區(qū)來(lái).這里有最大的“空氣凈化器”一一綠色植物,能很好的維持生物圈中的_________

(3)來(lái)到盆景花卉區(qū),你會(huì)被這里的美景迷住.一位游客忍不住在桅子樹(shù)上剪下一段帶 葉的枝條,先將其插在稀釋的紅墨水中,再把裝置放在陽(yáng)光下照曬至葉脈微紅,最后將枝條縱向切開(kāi),觀察到只有________被染紅,說(shuō)明水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)________來(lái)運(yùn)輸?shù)模纱怂?lián)想到植物在開(kāi)花結(jié)果期間需水量增大,吸收作用加強(qiáng),此時(shí)所吸收的水分將主要用于植物的________作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.食肉動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中,不正確的是( )
A.在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象時(shí)BpDq,則載玻片上的實(shí)物為BpDq
B.下降顯微鏡時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡
C.在安放顯微鏡時(shí),應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)桌右邊緣7厘米左右的地方
D.顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)被觀察物體長(zhǎng)和寬的放大倍數(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你能想象一棵蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋(píng)果嗎?運(yùn)用生物技術(shù)就可以做到,這種技術(shù)是( )
A.嫁接
B.扦插
C.異花傳粉
D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人與猿的本質(zhì)區(qū)別是( )

A. 直立行走 B. 大腦發(fā)達(dá)

C. 形成了語(yǔ)言 D. 能制造和使用工具

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同步練習(xí)冊(cè)答案