3．以下不屬于細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)敘述正確的是（　�。�
A．構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中無(wú)系統(tǒng)
B．生物體可由組織構(gòu)成細(xì)胞
C．動(dòng)物體存在輸導(dǎo)組織，植物體存在柵欄組織和上皮組織
D．植物體的結(jié)構(gòu)層次一定比動(dòng)物體復(fù)雜

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

解答 解：A、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．可見(jiàn)系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次；
B、組織是由細(xì)胞構(gòu)成的；
C、輸導(dǎo)組織是植物具有的，上皮組織是動(dòng)物具有的；
D、動(dòng)物體具有系統(tǒng)，比植物體復(fù)雜；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握生物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．地球上生物的多樣性是（　�。�
A．上帝創(chuàng)造的結(jié)果B．生物生物進(jìn)化的結(jié)果
C．森林古猿進(jìn)化的結(jié)果D．電閃雷鳴的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．男性生殖系統(tǒng)中能產(chǎn)生精子和雄性激素的是（　�。�
A．輸精管B．睪丸C．陰莖D．附睪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．鯽魚(yú)在水中游泳是靠（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)完成的
B．軀干的擺動(dòng)完成的
C．尾鰭的擺動(dòng)完成的
D．軀干部和尾部的擺動(dòng)以及各種鰭的協(xié)調(diào)配合完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列資料，并回答問(wèn)題．
由于人類(lèi)的活動(dòng)，地球上的水域污染越來(lái)越嚴(yán)重，鯊魚(yú)決定召集廣大的魚(yú)類(lèi)成員開(kāi)會(huì)，一起商議魚(yú)類(lèi)未來(lái)的生存大計(jì)．墨魚(yú)、章魚(yú)、鮑魚(yú)、藍(lán)鯨、甲魚(yú)、鱷魚(yú)、娃娃魚(yú)、海馬和海龜也匆匆趕來(lái)參加會(huì)議…
（1）除了鯊魚(yú)以外，資料中提到的動(dòng)物只有海馬能進(jìn)入會(huì)場(chǎng)．
（2）資料中屬于哺乳動(dòng)物的是藍(lán)鯨，它特有的生殖方式是胎生哺乳．
（3）從體溫來(lái)看，資料中提到的動(dòng)物只有藍(lán)鯨是恒溫動(dòng)物．
（4）墨魚(yú)、章魚(yú)、鮑魚(yú)都屬于軟體動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于共生現(xiàn)象的是（　�。�
A．腸道中的益生菌與人B．豆科植物與根瘤菌
C．鏈球菌與人D．牛與它胃腸里可分解纖維素的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)成熟的番茄用開(kāi)水燙過(guò)以后，皮可以撕下來(lái)，這層表皮有保護(hù)作用，屬于（　�。�
A．輸導(dǎo)組織B．分生組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物中，真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物是（　　）
A．節(jié)肢類(lèi)B．兩棲類(lèi)C．爬行類(lèi)D．魚(yú)類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案