A.控制傳染源,特異性免疫 |
B.保護(hù)易感人群,特異性免疫 |
C.保護(hù)易感人群,非特異性免疫 |
D.控制傳染源,非特異性免疫 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
A.肺結(jié)核 | B.流行性感冒 | C.禽流感 | D.艾滋病 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
A.目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時可通過相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒 |
B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性 |
C.假如實驗室中的天花病毒被泄漏出去,將會造成嚴(yán)重的后果 |
D.一旦天花重新流行,可以利用實驗室保存的天花病毒快速研制疫苗 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)功能 | B.血液循環(huán)功能 | C.內(nèi)分泌功能 | D.免疫功能 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
A.牛黃解毒片 | B.感冒沖劑 | C.黃連素 | D.硝酸甘油 |
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