一天下課后,王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵.王鵬說(shuō):“種在肥沃的土壤中的種子先發(fā)芽.”王磊說(shuō):“種在貧瘠的土壤中的種子先發(fā)芽.”
(1)你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?________.
(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫出你的驗(yàn)證辦法:________.

解:種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度,適量的水分,充足的空氣;內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(1)種子萌發(fā)的條件與土壤的貧瘠、肥沃無(wú)關(guān).所以,如果它們具備的外界和內(nèi)部條件相同,它們應(yīng)該同時(shí)發(fā)芽.只是長(zhǎng)成植株后,長(zhǎng)勢(shì)不同,肥沃土壤的長(zhǎng)勢(shì)好,貧瘠土壤的長(zhǎng)勢(shì)不好.
(2)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論,首先找出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量.上述實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是土壤的肥沃和貧瘠的程度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成土壤的肥沃和貧瘠的程度不同,其它的都相同.例如:準(zhǔn)備兩組相同的種子,一組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中,另一組種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤中,觀察兩組種子是否同時(shí)發(fā)芽.
故答案為:(1)都不對(duì);種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自種子的胚乳或子葉,與土壤中所含營(yíng)養(yǎng)多少無(wú)關(guān)
(2)準(zhǔn)備兩組相同的種子,一組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中,另一組種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤中,觀察兩組種子是否同時(shí)發(fā)芽
分析:本題考查的是種子萌發(fā)的條件,種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內(nèi)部條件.
點(diǎn)評(píng):種子萌發(fā)的條件是中考的重點(diǎn),多以選擇題或是實(shí)驗(yàn)題的形式考察.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一天下課后,王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵.王鵬說(shuō):“種在肥沃的土壤中的種子先發(fā)芽.”王磊說(shuō):“種在貧瘠的土壤中的種子先發(fā)芽.”
(1)你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?
(2)種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無(wú)機(jī)鹽呢?王鵬和王磊設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):①將適量的土壤分別裝入A、B兩個(gè)燒杯中;②在兩個(gè)燒杯中各種上5粒小麥種子;③定期在A燒杯中澆清水,在B燒杯中澆配置的完全營(yíng)養(yǎng)液;④觀察兩個(gè)燒杯中種子的萌發(fā)情況.根據(jù)王鵬和王磊的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題.
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量是
環(huán)境中有無(wú)無(wú)機(jī)鹽
環(huán)境中有無(wú)無(wú)機(jī)鹽

②你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?
③如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

一天下課后,王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵。王鵬說(shuō):“種在肥沃的土壤中的種子先發(fā)芽。”王磊說(shuō):“種在貧瘠的土壤中的種子先發(fā)芽!
(1)你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?____________________________________________________________________________________________。
(2)種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無(wú)機(jī)鹽呢?王鵬和王磊設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):①將適量的土壤分別裝入A、B兩個(gè)燒杯中;②在兩個(gè)燒杯中各種上5粒小麥種子;③定期在A燒杯中澆清水,在B燒杯中澆配置的完全營(yíng)養(yǎng)液;④觀察兩個(gè)燒杯中種子的萌發(fā)情況。根據(jù)王鵬和王磊的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題。
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量是_____________________。
②你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?____________________________________。
③如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)。____________________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一天下課后,王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵.王鵬說(shuō):“種在肥沃的土壤中的種子先發(fā)芽.”王磊說(shuō):“種在貧瘠的土壤中的種子先發(fā)芽.”
(1)你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?
(2)種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無(wú)機(jī)鹽呢?王鵬和王磊設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):①將適量的土壤分別裝入A、B兩個(gè)燒杯中;②在兩個(gè)燒杯中各種上5粒小麥種子;③定期在A燒杯中澆清水,在B燒杯中澆配置的完全營(yíng)養(yǎng)液;④觀察兩個(gè)燒杯中種子的萌發(fā)情況.根據(jù)王鵬和王磊的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題.
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量是______.
②你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?
③如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源:《3.2 被子植物的一生》2010年單元測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:解答題

一天下課后,王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵.王鵬說(shuō):“種在肥沃的土壤中的種子先發(fā)芽.”王磊說(shuō):“種在貧瘠的土壤中的種子先發(fā)芽.”
(1)你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?
(2)種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無(wú)機(jī)鹽呢?王鵬和王磊設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):①將適量的土壤分別裝入A、B兩個(gè)燒杯中;②在兩個(gè)燒杯中各種上5粒小麥種子;③定期在A燒杯中澆清水,在B燒杯中澆配置的完全營(yíng)養(yǎng)液;④觀察兩個(gè)燒杯中種子的萌發(fā)情況.根據(jù)王鵬和王磊的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題.
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量是______.
②你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?
③如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源:《3.2 被子植物的一生》2010年單元檢測(cè)題(解析版) 題型:解答題

一天下課后,王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵.王鵬說(shuō):“種在肥沃的土壤中的種子先發(fā)芽.”王磊說(shuō):“種在貧瘠的土壤中的種子先發(fā)芽.”
(1)你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?
(2)種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無(wú)機(jī)鹽呢?王鵬和王磊設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):①將適量的土壤分別裝入A、B兩個(gè)燒杯中;②在兩個(gè)燒杯中各種上5粒小麥種子;③定期在A燒杯中澆清水,在B燒杯中澆配置的完全營(yíng)養(yǎng)液;④觀察兩個(gè)燒杯中種子的萌發(fā)情況.根據(jù)王鵬和王磊的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題.
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量是______.
②你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?
③如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn).

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