下圖是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)化學(xué)進(jìn)化模擬裝置。將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)b處冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物中含有多種有機(jī)物。請(qǐng)回答：

（1）加入的混合氣體中包括 ；與現(xiàn)在大氣相比，沒(méi)有 。

（2）C中的液體相當(dāng)于 。

（3）A內(nèi)為模擬 中發(fā)生的 等現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)后，抽取C處的液體檢驗(yàn)，有 等物質(zhì)生成。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1.下列疾病中都屬于傳染病的是 ()

   A. 流行性感冒、缺鐵性貧血 

    B.蛔蟲(chóng)病、瘧疾

   C. 乙型肝炎、肢端肥大癥

   D. 夜盲癥、肺結(jié)核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

26. (8分) 比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之一。除對(duì)不同年代化石進(jìn)行縱向比較之外，還可以對(duì)現(xiàn)存生物種類進(jìn)行橫向比較。下列是對(duì)兩棲動(dòng) 物、鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，從中可以 發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢(shì)。

(1) 兩棲動(dòng)物的繁殖行為相對(duì)簡(jiǎn)單，鳥(niǎo)具有比兩棲動(dòng)物更為復(fù)雜的繁殖行為，如

(請(qǐng)列舉其中的兩種) 等，這使它們具有更高的卵 孵化率和后代成活率;哺乳動(dòng)物則具有更加復(fù)雜 的繁殖行為,如母獅會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)把幼獅轉(zhuǎn)移到安全 的地方，以躲避獵狗的襲擊，從行為獲得途徑上 看，這屬于 行為。

(2) 兩棲動(dòng)物青蛙雌雄抱對(duì)后將卵細(xì)胞和精子排放到水中，進(jìn)行 受精，而鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物都是 受精;兩棲動(dòng)物的受精卵必須在

發(fā)育，鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的生殖和發(fā)育都不受 限制，因而它們的分布范圍更加廣泛。

(3) 兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)的生殖方式都是 ，而哺乳動(dòng)物是胎生，這使得哺乳動(dòng)物的后代成活率 大大提高。

(4) 通過(guò)以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，可以看出這三類動(dòng)物從低等到高等的順序是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省夏邑縣八年級(jí)第一學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

你們學(xué)校的植物掛了牌嗎？如果你要給植物掛牌，除了學(xué)名以外，一般還要寫(xiě)上這種植物所屬的的哪種分類等級(jí)的名稱？（ ）

A、門(mén)的名稱 B、綱的名稱 C、目的名稱 D、科的名稱

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東德州市八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源的（ ）

A．無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)小分子物質(zhì)階段

B．有機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)大分子物質(zhì)階段

C．有機(jī)大分子物質(zhì)到獨(dú)立的體系階段

D．獨(dú)立的體系到原始生命階段

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫東林中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

完成下列概念圖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016陜西省安康市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•漢濱區(qū)校級(jí)月考）用下列顯微鏡的鏡頭組合分別觀察同一洋蔥的表皮組織，看到的細(xì)胞體積最大的是（ ）

A．5倍和10倍 B．10倍和10倍

C．10倍和15倍 D．10倍和40倍

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•萊蕪二模）下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

B．生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

C．為了豐富我國(guó)物種，應(yīng)該引進(jìn)一些外來(lái)物種

D．建立自然保護(hù)區(qū)市保護(hù)生物多樣性的最有效措施

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