【題目】如圖是飯后半小時(shí)，進(jìn)出人體某器官血液的四種物質(zhì)相對(duì)含量直方圖．該器官是（ ）

A.大腦
B.小腸
C.腎
D.肺

【答案】B
【解析】解：A、大腦的活動(dòng)需要能量，需要通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，所以說(shuō)葡萄糖的含量離開時(shí)應(yīng)減少而不是增加，故不符合題；
B、小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，飯后食物經(jīng)過(guò)消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸絨毛的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，由于小腸的生命活動(dòng)需要能量，能量是細(xì)胞呼吸作用釋放的，細(xì)胞的呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，因而流經(jīng)小腸的血液中，氧氣減少，二氧化碳增多；因而由小腸流出的血液養(yǎng)料如葡萄糖豐富，氧氣少，二氧化碳增多的靜脈血，故符合題意；
C、腎臟是形成尿的主要器官，要經(jīng)過(guò)慮過(guò)和重吸收兩個(gè)過(guò)程，腎小管沒(méi)有重吸收原尿中的尿素，所以說(shuō)離開時(shí)腎靜脈內(nèi)尿素的含量應(yīng)該是減少了，而不是沒(méi)有變化，不符合題意；
D、血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．血液的含氧量增加而不是減少，故不符合題意．
故選B
此題考查的是小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，和血液流經(jīng)小腸時(shí)，血液性質(zhì)發(fā)生的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列預(yù)防蛔蟲病的措施中，不正確的是

A.生吃的水果要洗凈 B.人的糞便可以直接作肥料使用

C.飯前便后要洗手 D. 不喝不潔凈的生水

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【題目】關(guān)于人體靜脈中血液的敘述，正確的是（ ）

A. 都流向心臟

B. 顏色都是暗紅色

C. 含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較少

D. 含二氧化碳多，含氧氣少

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【題目】在下列分類等級(jí)中，生物具有相同特征最多的是

A. 界B. 屬C. 綱D. 門

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【題目】根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）
A.成熟區(qū)
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠

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【題目】圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子代全部為圓粒，此現(xiàn)象可解釋為

A．控制皺粒的基因在子代中未消失但不表現(xiàn) B．皺粒親本的基因組成必定是Aa

C．控制皺粒的基因消失了 D．皺粒是顯性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)，正確的是（ ）

A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 螳螂→黃雀→蟬

C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①能吞噬入侵的病菌
B.②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.③數(shù)量最多且具有運(yùn)輸氧的功能
D.輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)．在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如下表．根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題：

（1）醫(yī)生想將圖中血細(xì)胞①移至視野中央觀察，血細(xì)胞①的名稱及玻片移動(dòng)的方向是________ ．
A.血小板，左上方
B.紅細(xì)胞，右下方
C.白細(xì)胞，右下方
D.白細(xì)胞，左上方
（2）血液是由圖中所示的血細(xì)胞和具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等功能的組成．
（3）該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血．貧血癥有多種類型，其中鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，該貧血癥是一種的變異．

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同步練習(xí)冊(cè)答案