桃樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng),同時(shí)水分蒸發(fā)又可增加空氣的濕度,這一事實(shí)說(shuō)明的問(wèn)題,下列表達(dá)最完整的是( )
A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境能夠影響生物
C.生物能夠影響環(huán)境
D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境適應(yīng).解答時(shí)可以從植物適應(yīng)環(huán)境影響環(huán)境兩個(gè)方面來(lái)切入.
解答:解:蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,生物的所有生命活動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),這個(gè)根據(jù)進(jìn)化論可以證明,蒸騰作用能降低植物體的溫度,避免因溫度過(guò)高曬焦導(dǎo)致死亡.能產(chǎn)生向上抽力,促進(jìn)水、無(wú)機(jī)鹽吸收等,是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng).同時(shí)植物的蒸騰作用能夠?yàn)榇髿馓峁┐罅康乃魵,使?dāng)?shù)氐目諝獗3譂駶?rùn),使氣溫降低,讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑,形成良性循環(huán),因此植物的蒸騰作用能夠影響周?chē)h(huán)境的溫度和濕度.
故選D
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)又能影響環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

桃樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng),同時(shí)水分蒸發(fā)又可增加空氣的濕度,這一事實(shí)說(shuō)明的問(wèn)題,下列表達(dá)最完整的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

桃樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng),同時(shí)水分蒸發(fā)又可增加空氣的濕度,這一事實(shí)說(shuō)明的問(wèn)題,下列表達(dá)最完整的是( 。
A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境能夠影響生物
C.生物能夠影響環(huán)境
D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境

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桃樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng),同時(shí)水分蒸發(fā)又可增加空氣的濕度,這一事實(shí)說(shuō)明的問(wèn)題,下列表達(dá)最完整的是( )
A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境能夠影響生物
C.生物能夠影響環(huán)境
D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境

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桃樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng),同時(shí)水分蒸發(fā)又可增加空氣的濕度,這一事實(shí)說(shuō)明的問(wèn)題,下列表達(dá)最完整的是( )
A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境能夠影響生物
C.生物能夠影響環(huán)境
D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境

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