【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)有③的結(jié)構(gòu)稱為 , 此處適于氣體交換的特點(diǎn)是(寫出一點(diǎn)即可).
(2)在圖中括號(hào)內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱.
(3)圖中②是指 , 血管C內(nèi)血液流動(dòng)的方向是(填“↑”或“↓”).血液從B流到A的過(guò)程中,從血變成血.
【答案】
(1)肺泡;肺泡數(shù)量多(或表面積大,肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成等)
(2)
(3)左心房;↓;動(dòng)脈;靜脈
【解析】解:(1)圖示中③為肺泡,肺泡是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.肺適于氣體交換的特點(diǎn)包括:肺泡數(shù)量多,表面積大,肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成等.(2)血液循環(huán)包括肺循環(huán)和體循環(huán)兩部分.其中血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房的過(guò)程叫做肺循環(huán);由左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房的過(guò)程叫做體循環(huán).因而圖示中左上括號(hào)內(nèi)填寫肺循環(huán),右下括號(hào)填寫體循環(huán).因此血液循環(huán)兩途徑的共同規(guī)律是:心室﹣動(dòng)脈﹣毛細(xì)血管﹣靜脈﹣心房.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí),掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液從[]濾過(guò)到[]成為原尿.
(2)原尿經(jīng)過(guò)[]的作用,形成尿液.
(3)與[3]內(nèi)液體相比,[6]內(nèi)液體不含 .
(4)與原尿相比,尿中不含 , 因?yàn)?/span> .
(5)尿的形成包括、兩個(gè)過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中各項(xiàng)以及它們之間的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)如圖可稱為一個(gè) (填“農(nóng)田”、“海洋”、“森林”或“草原”)生態(tài)系統(tǒng).
(2)輸入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,來(lái)源于 .
(3)農(nóng)作物在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí),家禽、家畜、人是者.
(4)圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式,有什么優(yōu)點(diǎn)?
(5)你了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村對(duì)作物秸稈是怎樣處理的嗎?就你知道的說(shuō)出兩種并說(shuō)明優(yōu)劣. .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開花植物跟人體結(jié)構(gòu)層次相比較,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。
(2)如果手被針刺,會(huì)發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動(dòng)的路徑是。(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)
(3)縮手反射屬于反射。(選填“條件”或“非條件”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四幅圖中均表示在一個(gè)食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例關(guān)系,在每一個(gè)圖最下面一層表示生產(chǎn)者。根據(jù)有關(guān)知識(shí),你知道哪一個(gè)圖可以表示下面這個(gè)食物鏈:“草→蝸牛→畫眉→食雀鷹”? ( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不能為人體提供能量的有機(jī)物是( 。
A.糖類
B.脂肪
C.無(wú)機(jī)鹽
D.維生素
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