【題目】若把許多觀賞植物放在臥室里過(guò)夜,臥室里的空氣成分的變化是
A.二氧化碳含量增多
B.氧氣含量增多
C.氧氣和二氧化碳含量不變
D.有毒氣體增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣管和支氣管內(nèi)表面黏膜的纖毛擺動(dòng)的作用是( 。
A.過(guò)濾空氣
B.溫暖空氣
C.將細(xì)菌和灰塵推向喉部
D.協(xié)助吸氣和吞咽動(dòng)作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某病人進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),結(jié)果是WBC數(shù)目為12×109個(gè)/L,你認(rèn)為他可能得了
A. 貧血 B. 血栓 C. 炎癥 D. 不確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)青少年膳食的建議,你認(rèn)為不正確的是( )
A.食物多樣,不挑食、偏食
B.多吃富含脂肪的食物,供給充足的能量
C.經(jīng)常參加體育活動(dòng),避免盲目節(jié)食
D.保證魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)葉片的___________進(jìn)出植物。植物吸收的水絕大部分通過(guò)圖一中的過(guò)程[ ]___________散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的水循環(huán)。
(2)圖一所示植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程既離不開(kāi)[ ]___________合成有機(jī)物,又離不開(kāi)[ ]___________提供能量。這兩個(gè)生理過(guò)程對(duì)維持大氣的___________平衡有重要作用。
(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在___________(填字母)點(diǎn)之后,植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累,這是因?yàn)楣夂献饔玫膹?qiáng)度___________呼吸作用強(qiáng)度。
(4)請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序___________(用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是將葉片中___________。步驟③滴加碘液后,見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________是光合作用的產(chǎn)物,___________是光合作用的必要條件。
(5)提高光合作用的效率的方法有間作套種和___________等,水果放冰箱內(nèi)保存是為了減弱___________降低有機(jī)物的消耗。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.由于某種原因,部位4受損,當(dāng)受到外界刺激時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為( )
A. 有感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng) B. 無(wú)感覺(jué),能運(yùn)動(dòng)
C. 無(wú)感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng) D. 有感覺(jué),能運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一學(xué)生從洋蔥鱗片葉上撕下一小塊透明的表皮按課本的實(shí)驗(yàn)步驟制成玻片標(biāo)本,這種玻片標(biāo)本稱為( )
A.切片
B.永久裝片
C.涂片
D.臨時(shí)裝片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)適應(yīng)陸地生活防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是( )
A.外骨骼B.皮膚C.角質(zhì)層D.鱗片或甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱為“分類學(xué)之父”和發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家分別是
A. 達(dá)爾文和孟德?tīng)?/span> B. 林奈和哈維 C. 達(dá)爾文和哈維 D. 沃森和克里克
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