18.請根據(jù)圖回答問題:

(1)整個人體都是由甲發(fā)育而成的,甲表示的是受精卵,圖乙到圖丙表示細胞的分化過程,該過程使細胞產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織.
(2)圖丙中表示的組織分別是上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.
(3)圖丁中人的心臟、血管以及血管內(nèi)流動的血液就構成了血液循環(huán)系統(tǒng).
(4)圖丁中人的個子長高的根本原因是:B
A、經(jīng)常喝牛奶   B、細胞的生長、分裂和分化
C、細胞的分裂   D、經(jīng)常參加體育鍛煉.

分析 人體的結構層次由小到大依次是受精卵(細胞)→組織→器官→系統(tǒng)→人體.圖中的甲表示受精卵;由甲到乙表示細胞的分裂過程;由乙到丙表示細胞的分化過程,丙表示組織;D表示器官.

解答 解:(1)多細胞生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的.圖中的甲表示受精卵.在正常情況下,經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態(tài)、結構、功能上發(fā)生了差異性的變化.細胞的分化使細胞的形態(tài),結構和功能發(fā)生變化.圖中的由乙到丙表示細胞的分化過程,其結果是形成了不同的組織,丙表示組織.
(2)人體的組織包括:上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.
(3)心臟、血管組成血液循環(huán)系統(tǒng).
(4)生物體能夠由小長大的原因是細胞的分裂和細胞的生長,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞生長是細胞體積增大.
故答案為:(1)受精卵;分化;(2)上皮組織;結締組織;肌肉組織;神經(jīng)組織;(3)血液循環(huán);(4)B

點評 解此題的關鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握人體的結構層次.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.花是綠色開花植物的一大器官,開花與結果是一個連續(xù)的過程.花是怎樣變成果實的呢?請據(jù)圖回答有關問題:

(1)從結構看,桃花屬于兩性花,理由是一朵花中既有雌蕊又有雄蕊.
(2)對于植物繁殖后代來說,花的最主要的結構是[10]雄蕊和[11]雌蕊.
(3)花藥成熟后,釋放出花粉,落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉,桃花凋謝以后要結出桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精,該過程中,一個精子和卵細胞相融合,形成受精卵,另一個精子與中央細胞相融合,這是綠色開花植物特有的雙受精現(xiàn)象,這種經(jīng)過兩性生殖細胞的結合的生殖方式叫做有性生殖.
(4)桃子可食用部分是果皮,圖中⑧是桃子的種子,由受精后的胚珠發(fā)育成的;桃子的種子由種皮和胚構成.
(5)水蜜桃味美多汁,生產(chǎn)上常采用嫁接的方法繁殖后代,其最主要優(yōu)點是能夠完全保留母本的優(yōu)良性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.圖中是人的屈臂、伸臂示意圖,請結合自己的運動回答問題.
(1)當你伸肘時,肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài).
(2)如果你手提一桶水,容易感到累,這是因為肱二頭肌處于收縮狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài).
(3)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在兩塊骨上;屈肘動作符合杠桿作用原理,起支點作用的是關節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的一端敘述:拿一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水.用涼開水把口漱凈,取一根消毒過的牙簽,在口腔側壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,蓋上蓋玻片,用紅墨水染色,然后放在顯微鏡下進行觀察.
(1)正確的操作順序是:③②①④⑤.
(2)指出并糾正敘述中的兩處錯誤:A0.7%的生理鹽水,應為0.9%的生理鹽水;B紅墨水,應為碘液.
(3)生理鹽水的目的是維持細胞的正常形態(tài).
(4)小明在顯微鏡下觀察到的結構與洋蔥鱗片葉相比沒有哪些結構液泡、細胞壁.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.請你寫出自己身上的3塊骨的名稱:顱骨、肋骨、肱骨.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關動物運動的敘述,錯誤的是( 。
A.關節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦
B.人在做屈肘動作時,肱二頭肌收縮的同時肱三頭肌舒張
C.人體任何一個動作的完成,都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配
D.一塊骨骼肌的兩端肌腱可連接在同一塊骨上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.生物實驗課上,林老師布置了兩個制作并觀察臨時裝片的實驗如圖1,請根據(jù)下面提供的器材,作出選擇.

(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,載玻片中央應滴加的是清水;而制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,應滴加的是生理鹽水.
(2)對標本進行染色時,應滴加的是碘液.
(3)若想看到最大的物像,則應選擇的目鏡和物鏡組合是②和④.(填序號)
(4)若某同學制作了人口腔上皮細胞臨時裝片,則其觀察到的細胞結構與如圖2中的甲(填“甲”或“乙”)結構相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)細菌結構示意圖回答下列問題
(1)可以幫助細菌運動的結構是[①]鞭毛
(2)與植物營養(yǎng)方式不同,主要是細菌結構上沒有葉綠體.
(3)當環(huán)境惡劣時,[⑤]細胞壁能增厚形成芽孢.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.細胞分裂后,新細胞的染色體數(shù)與原細胞相比( 。
A.與原細胞相同B.減少一半C.是原細胞兩倍D.無法確定

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