【題目】下列屬于腔腸動物主要特征的是

A. 有外套膜 B. 有刺細(xì)胞 C. 身體分部 D. 有肛門

【答案】B

【解析】

腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體表有刺細(xì)胞，身體輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。

A、有外套膜是軟體動物的特征，故A不合題意；

B、腔腸動物的體表有刺細(xì)胞，用于捕食和防御敵害，故B符合題意；

C、腔腸動物的身體不分部，故C不合題意；

D、腔腸動物有口無肛門，故D不合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物共同特征的是（ ）

A. 生物能進(jìn)行呼吸 B. 生物都生活在水中

C. 生物能對外界刺激做出有規(guī)律的反映 D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于一個被稱為_____的細(xì)胞，出生前我生活在媽媽肚子的[1]_____里，每時每刻都能通過臍帶和_____從媽媽那里獲得營養(yǎng)。

（2）作為一名“試管嬰兒”，同學(xué)們對我的誕生感到很好奇，以下看法正確的是（____）。

A.在實驗室里通過人工方法培養(yǎng)280天長成的嬰兒

B.與父母沒有血緣關(guān)系的嬰兒

C.體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育成的嬰兒

D.體內(nèi)受精但在體外發(fā)育

（3）青春期的我開始長胡子，這是睪丸分泌的_____起了作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動物共同特點的敘述，正確的是

A. 附肢分節(jié)，身體不分節(jié) B. 有外骨骼，具有蛻皮現(xiàn)象

C. 一般具有三對足兩對翅 D. 身體一般分為頭部、腹部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗變量中，不能作為對照組的是 （ ）

A. 15℃和20cm B. 光照和黑暗

C. 塊狀和粉末 D. 干燥和濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，此時肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____（填“大于或小于”）外界大氣壓，氣體被吸入。

（2）圖三中1代表的物質(zhì)是_____，其產(chǎn)生的部位是_____。

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點是_____。（答三點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列基因組合中，表現(xiàn)出相同性狀的是

A. Aa和BB

B. Aa和aa

C. AA和Aa

D. AA和aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水果中具有甜味的物質(zhì)通常貯存在（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的身體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如圖所示的細(xì)胞中，不參與構(gòu)成身體細(xì)胞的是（ ）

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案