沒有生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者同樣可以生存．
×
×
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能來切入．生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰�、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物，它們利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的，因此，沒有生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者同樣可以生存的說法錯(cuò)誤．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：明確生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用即能正確答題，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用．為驗(yàn)證他們的重要性，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：①②③④⑤⑥
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻；
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊
④A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
    錐形瓶編號(hào) A B C D
    瓶中金魚生存的時(shí)間（天） 3 11 25 2根據(jù)上述試驗(yàn)回答：
    （1）比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：
    （2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻的作用是：
    （3）通過
    C、D
    C、D
    兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．
    （4）D裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是：
    沒有光，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，不能為金魚提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭(zhēng)奪氧氣
    沒有光，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，不能為金魚提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭(zhēng)奪氧氣
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    城市生態(tài)系統(tǒng)有其特有的特征，下列與城市生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    是非題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”．）
    （1）
    ×
    ×
    地球上任何地方都有生物存在．
    （2）
    √
    √
    食物鏈并不是每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有的．
    （3）
    √
    √
    所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響．
    （4）
    ×
    ×
    生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者彼此之間是相互獨(dú)立的，沒有關(guān)聯(lián)的．
    （5）
    √
    √
    現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式．生物的適應(yīng)性是普遍存在的．
    （6）
    ×
    ×
    細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的．
    （7）
    √
    √
    葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．

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    科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

    沒有生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者同樣可以生存．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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