在“綠葉在光下吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中,漏斗上方的試管收集的氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃。
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?棲霞區(qū)二模)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗(yàn).請分析回答:

(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉消耗掉或運(yùn)走
將葉片中原有的淀粉消耗掉或運(yùn)走

(2)葉片的一部遮光,一部分不遮光,這樣處理可以起到
對照
對照
作用.
(3)圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是
D
D

A.選擇甲裝置,標(biāo)號1代表的是水
B.選擇甲裝置,標(biāo)號1代表的是酒精
C.選擇乙裝置,標(biāo)號2(小燒杯內(nèi))代表的是水,標(biāo)號3代表的是酒精
D.選擇乙裝置,標(biāo)號2(小燒杯內(nèi))代表的是酒精,標(biāo)號3代表的是水
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中
未遮光
未遮光
部分變藍(lán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?棲霞區(qū)二模)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,有如下步驟:A、顯色   B、照光   C、滴加碘液  D、部分遮光   E、暗處理   F、取下紙片   G、酒精脫色.
(1)請用字母按順序表示出該實(shí)驗(yàn)正確操作步驟:
E→D→B→F→G→C→A
E→D→B→F→G→C→A

(2)該實(shí)驗(yàn)所探究的變量是
,滴加碘液后葉片中遮光部分的顏色變化
不變藍(lán)
不變藍(lán)

(3)該實(shí)驗(yàn)需要將綠葉脫色,下列裝置中能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是
B
B

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科目:初中生物 來源: 題型:

驗(yàn)證綠葉在光下吸收二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,不需要的材料是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,把植物先放在黑暗處放置24小時,其作用是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程.請閱讀以下材料回答:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
材料二:17世紀(jì),比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間;
材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用.    
(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
土壤質(zhì)量明顯減少
土壤質(zhì)量明顯減少

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體
綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體

(3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
藍(lán)
藍(lán)
色的特點(diǎn),常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:
①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
將原有淀粉運(yùn)走耗盡
將原有淀粉運(yùn)走耗盡

②葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到
對照
對照
作用.
③圖中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是
B
B
.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
酒精呈綠色
酒精呈綠色
葉片呈黃白色
葉片呈黃白色


④在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖丙葉片中
未遮光
未遮光
部分,
由此說明
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉

⑤在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實(shí)驗(yàn)
C
C

A.觀察葉片結(jié)構(gòu)                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣          D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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