一片稻田就是一個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng),這里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分和空間,蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲,會(huì)迅速地將其捕獲….請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
(1)陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長(zhǎng),它們屬于______因素.雜草與水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等,說(shuō)明二者之間存在著______關(guān)系.
(2)從獲得途徑看,青蛙捕食蝗蟲、三化螟等害蟲的行為屬于______行為.如果人們大量捕食青蛙,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是______.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是______.
(1)、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為生物因素和非生物因素兩部分.生物因素是指影響某種生物生活的其它生物,主要表現(xiàn)在生物間的關(guān)系,包括捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等;而非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度等條件.據(jù)此可知,陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長(zhǎng),它們屬于非生物因素.雜草與水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等,說(shuō)明二者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)、從獲得途徑看,青蛙捕食蝗蟲、三化螟等害蟲的行為屬于捕食行為.它們之間吃與被吃的關(guān)系可以用食物鏈來(lái)表示:水稻→蝗蟲→青蛙或水稻→三化螟→青蛙,可見青蛙是蝗蟲和三化螟的天敵,因此,如果人們大量捕食青蛙,就會(huì)使得蝗蟲和三化螟等害蟲猖獗,造成水稻減產(chǎn).
(3)、該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是水稻、雜草等綠色植物.
故答案為:(1)非生物;   競(jìng)爭(zhēng)
(2)捕;食     蝗蟲、三化螟等害蟲猖獗,造成水稻減產(chǎn).
(3)水稻、雜草
練習(xí)冊(cè)系列答案
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生活在青藏高原上的人,血液中的紅細(xì)胞數(shù)因多于一般平原地區(qū)的人,與此相關(guān)的生態(tài)因素是(  )
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A.環(huán)境對(duì)生物的影響B.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
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美國(guó)亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化.當(dāng)體溫28℃時(shí)體色灰綠,隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍(lán)和鮮亮;當(dāng)體溫36℃時(shí),體色呈艷麗的藍(lán)色.這表明:(  )
A.這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀
B.這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異
C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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魚在水中用鰭游泳,鳥在空中用翼飛行.這種現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.生物的結(jié)構(gòu)是很復(fù)雜的
B.生物體的結(jié)構(gòu)與環(huán)境是相適應(yīng)的
C.環(huán)境對(duì)生物的改造′
D.環(huán)境造就了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列成語(yǔ)中,說(shuō)明生物能影響環(huán)境的是( 。
A.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵B.千里之堤,潰于蟻穴
C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.不入虎穴,焉得虎子

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自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.______.

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小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦,他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表:根據(jù)他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是
[     ]
A.陽(yáng)光充足    
B.陰暗潮濕    
C.空氣新鮮    
D.高溫干燥

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同步練習(xí)冊(cè)答案