【題目】李大叔用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜,為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,你認為他可以在溫室大棚內(nèi)采取的措施是( )
A.增加二氧化碳濃度B.增加氧氣濃度
C.大量施肥D.提高室內(nèi)溫度
【答案】A
【解析】
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質是物質轉化和能量轉化:物質轉化是指將無機物轉化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程。
A.二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機物就越多,所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn),A正確。
B.增加氧氣濃度,與提高有機物的產(chǎn)量沒有關系,不能增產(chǎn),B錯誤。
C.大量施用化肥、農(nóng)藥容易造成環(huán)境污染,不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),C錯誤。
D.適當提高溫度可以促進生物的生命活動,因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行,讓植物合成更多的有機物。而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用,使其少分解有機物。這樣白天合成的多,夜晚分解的少,剩余的有機物就多,自然就產(chǎn)量高,D錯誤。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體血管的敘述中,錯誤的是( )
A.給病人“切脈”時,感受到的是動脈的搏動
B.給病人打點滴時,針頭刺入的是靜脈
C.將藥物注入臀部肌肉,藥物會滲入靜脈
D.手臂上的“青筋”不是神經(jīng),而是靜脈血管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”的是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于生物科學探究的敘述正確的是( 。
A. 只有實驗這一種探究方法B. 不需要反復改進研究方法
C. 需要制定合適的探究計劃D. 只做一次就可得出正確結論
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小亮經(jīng)血液檢查,發(fā)現(xiàn)他的紅細胞個數(shù)偏少。小亮可能得的病癥是 ( )
A.貧血B.遺傳病C.扁桃體發(fā)炎D.缺鈣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把下列生殖器官與其相關的功能連起來
①子宮 A產(chǎn)生精子,分泌雄性激素
②睪丸 B胚胎和胎兒發(fā)育的場所
③輸精管 C輸送卵細胞
④卵巢 D產(chǎn)生卵細胞,分泌雌性激素
⑤輸卵管 E、輸送精子
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有何影響,某生物興趣活動小組進行了如下實驗。
根據(jù)實驗回答下列問題
第1步:取兩個玻璃缸,分別標記A、B
第2步:在A缸中加入500毫升的自來水,B缸中加入500毫升的池塘水
第3步:各取10只大小和生長狀況相同的蝌蚪放在A、B兩缸中
第4步:給A缸中蝌蚪每天飼喂適量含甲狀腺激素的飼料,B缸中蝌蚪每天飼喂等量的普通飼料,置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時間,觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生長發(fā)育情況。
實驗結果:A組蝌蚪個體生長發(fā)育迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段,只是個體長大了一些。
分析回答下列問題:
(1)在本實驗中有一個環(huán)節(jié)不夠嚴謹請你指出并改正______。
(2)根據(jù)實驗結果,得到的實驗結論是______。
(3)后來,同學們在一次課外活動中,發(fā)現(xiàn)某偏僻山區(qū)的小溪里有很多大型的蝌蚪,周圍卻很少看見青蛙,同時調(diào)查當?shù)剜l(xiāng)村,發(fā)現(xiàn)村民中大脖子病的發(fā)病率較高,據(jù)此,同學們推斷出當?shù)卮迕竦娘嬍持泻芸赡苋狈?/span>______的無機鹽。
(4)如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設計:再選擇10只同種、同一批的大小和生長狀況相同的小蝌蚪,將其______切除,其余條件應與______組相同(填A或B)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com