下列各組生物的性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是(    )
A.人的有耳垂與無(wú)耳垂B.果蠅的紅眼與殘翅
C.豌豆的圓粒與皺粒D.家兔的白毛與黑毛
B

試題分析:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;選項(xiàng)中,人的有耳垂與無(wú)耳垂、碗豆的圓粒與皺粒、家兔的白毛與黑毛都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,都屬于相對(duì)性狀.果蠅的紅眼與殘翅是2種性狀,不是相對(duì)性狀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

相對(duì)性狀有         性狀和         性狀之分。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于下圖的描述錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)部分主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,a是主要的遺傳物質(zhì)
C.b分子上有許多基因,這些基因分別控制著不同的生物性狀
D.b部分是DNA,其上有特定遺傳效應(yīng)的片段——基因

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某班48名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家,耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無(wú)耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)有A、a,兩張紅色卡片也分別寫(xiě)有A、a。然后,讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的                 。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫(xiě)有A,另一張寫(xiě)有a,則子代的性狀為       
(3)統(tǒng)計(jì)全班48名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無(wú)耳垂的比例為          。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是            。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請(qǐng)?jiān)趫D示圓圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在養(yǎng)蠶的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種。蠶繭的顏色如何遺傳?帶著疑問(wèn),他對(duì)該校部分學(xué)生養(yǎng)的蠶進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表。
組別
親本蠶繭的性狀
子代蠶繭的性狀
金黃色
白色

金黃色和金黃色



金黃色和白色



白色和白色
無(wú)

請(qǐng)分析回答:
(1)在遺傳學(xué)上,蠶繭的金黃色和白色是一對(duì)       。
(2)根據(jù)表中第一組的結(jié)果判斷,蠶繭的金黃色和白色中       是顯性性狀。
(3)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,則第一組子代中蠶繭為白色的個(gè)體基因組成為       ,第二組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體基因組成為       。
(4)某公司為獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益,需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭。在選擇育種時(shí),應(yīng)選擇第       組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體做親本進(jìn)行繁育。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.豌豆的高莖和皺粒B.人的單眼皮和雙眼皮
C.兔的白毛和粗毛D.蘋(píng)果的紅果和番茄的黃果

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是(     )
A.達(dá)爾文B.袁隆平C.孟德?tīng)?/td>D.巴士德

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

染色體的主要組成物質(zhì)是                                            (     )
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.DNAD.脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

相對(duì)性狀:分為_(kāi)______和_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案