【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:(10分)
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是 圖。
(2)乙圖:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3)乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有 (結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)植物細(xì)胞示意圖是 圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 。(任寫一項(xiàng))
(5)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是 ,⑥的名稱是 。
【答案】(1)乙;(2)[②]細(xì)胞膜,[④]細(xì)胞核;(3)葉綠體;(4)甲,細(xì)胞壁或液泡或葉綠體(5)細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)
【解析】
試題分析:
動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,線粒體等結(jié)構(gòu);植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)。所以說(shuō)動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。
由圖可知①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④細(xì)胞核⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì),由此看出,甲圖為植物細(xì)胞,乙圖為動(dòng)物細(xì)胞,(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖。
(2)乙圖:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核。
(3)乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
(4)植物細(xì)胞示意圖是甲 圖,你的判斷依據(jù)是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。
(5)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體其中④的名稱是細(xì)胞核,⑥的名稱是細(xì)胞質(zhì)。
考點(diǎn): 動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答人體營(yíng)養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)的問(wèn)題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___。
(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因:____(說(shuō)出一點(diǎn)即可)。
(二)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
(3)能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_____號(hào)試管,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)解釋3號(hào)試管出現(xiàn)的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了___的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是( )
A.學(xué)習(xí)行為 B.先天性行為 C.繁殖行為 D.取食行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花紅柳綠,鳥鳴猿啼,生物界如此多姿多彩的原因是( )
A. 自然環(huán)境的多樣性 B. 外來(lái)物種的入侵
C. 基因的多樣性 D. 以上都不對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)( )
A. 是原細(xì)胞的一半 B. 與原細(xì)胞一樣
C. 是原細(xì)胞的兩倍 D. 不能確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下面四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是
顯微鏡序號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
A | 20× | 45× |
B | 15× | 10× |
C | 10× | 40× |
D | 5× | 8× |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示制作人體口腔上應(yīng)細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,操作順序正確的是( )
A. ①②④③ B. ②④①③
C. ①③④② D. ④③②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是
A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 蜜蜂采蜜 C. 鸚鵡學(xué)舌 D. 母雞育雛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中文字代表生物。請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ;請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。
(2)若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對(duì)“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為 等。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ;若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。
(4)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線,請(qǐng)嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對(duì)量變化情況。
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