Question

小明和小華一起探究“水中的生物是否需要氧氣？”，他們選擇了生活在水中的孑孓（蚊子的幼蟲(chóng)）作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，那么就請(qǐng)你和他們一起探索吧．
（1）你的問(wèn)題是：______．
（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題，請(qǐng)做出假設(shè)：______．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①用兩個(gè)相同燒杯放上等量的水，并放入______的（“等量”或“不等”）的孑孓，分為甲、乙兩組．
②將甲燒杯中部放上細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，乙不放，甲、乙放置在______（“不同”或“相同”）的環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)中乙燒杯的作用是______．
③一段時(shí)間后觀察，甲中孑孓因?yàn)楸昏F絲網(wǎng)阻擋，無(wú)法到達(dá)溶氧豐富的表層水，最終缺氧導(dǎo)致衰弱或死亡，乙中孑孓生長(zhǎng)狀況良好．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你和小強(qiáng)、小華得出的結(jié)論是：______．

Answer 1

【答案】分析：本題以探究水中的生物需要氧氣的實(shí)驗(yàn)背景，考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．
解答：解：（1）提出問(wèn)題：水中的生物是否需要氧氣？（水中的孑孓是否需要氧氣？）（嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．嘗試書(shū)面或口 頭表述這些問(wèn)題． 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．一定是問(wèn)句“？”）
（2）作出假設(shè)：水中的生物需要氧氣．（水中的孑孓需要氧氣．）（應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．按計(jì)劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性．
甲、乙兩組，除甲燒杯中部放上細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，乙不放的條件不同外，其他條件都相同．這樣就形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)氧氣，甲組是實(shí)驗(yàn)組，乙組是對(duì)照組，
分析現(xiàn)象：甲中孑孓因?yàn)楸昏F絲網(wǎng)阻擋，無(wú)法到達(dá)溶氧豐富的表層水，最終缺氧導(dǎo)致衰弱或死亡，乙中孑孓生長(zhǎng)狀況良好．
（4）得出結(jié)論：水中的生物需要氧氣．（水中的孑孓需要氧氣．）（描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．）
故答案為：（1）水中的生物是否需要氧氣？（水中的孑孓是否需要氧氣？）；（2）水中的生物需要氧氣．（水中的孑孓需要氧氣．）；（3）①等量；②相同；對(duì)照；（4）水中的生物需要氧氣．（水中的孑孓需要氧氣．）
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．