【題目】呼吸系統(tǒng)疾病引起死亡率逐年上升的原因是空氣質(zhì)量惡化．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：如果空氣質(zhì)量惡化，人就會(huì)吸進(jìn)有毒氣體，首先接觸有毒氣體的是呼吸系統(tǒng)，從而誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響，需要了解空氣的質(zhì)量與健康：1）空氣的質(zhì)量影響人體健康：大氣中的污染物危害人體健康極大，有害物質(zhì)能引起呼吸系統(tǒng)的疾病2）了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量，當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜脑�，測(cè)算空氣中的塵埃粒子才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖中幾種動(dòng)物的行為，然后回答下列問(wèn)題：

（1）①屬于_________行為，這種行為對(duì)于維持動(dòng)物個(gè)體的__________和種群的_________是十分重要的。

（2）②屬于_________行為，③屬于_________行為，④屬于_________行為。

（3）①②③④所示的幾種行為都屬于動(dòng)物的_________________。

（4）海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動(dòng)物的_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是

A. 甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍

B. 把丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)選用清水和碘液

D. 對(duì)丙滴加碘液后①②都變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)________所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)_______所示部分發(fā)育而來(lái)。

（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有______。

（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起__________________作用。

（5）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓體節(jié)腹面有許多小突起（剛毛）的作用是（ ）
A.感覺(jué)聲音
B.與生殖有關(guān)
C.協(xié)助運(yùn)動(dòng)
D.與呼吸有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列既能產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是（　　）

A. 卵巢 B. 子宮 C. 輸卵管 D. 胎盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

被測(cè)植物

平均受害面積（%）

氣 孔

氣孔密度

每個(gè)氣孔面積

甲植物

13．5

218

272

乙植物

33．4

162

426

丙植物

57．7

136

556

（1）該研究說(shuō)明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系，和每個(gè)氣孔的面積呈 關(guān)系。

（2）在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中的 植物為行道樹種。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示（除特別說(shuō)明之外，其他條件均相同）

上述實(shí)驗(yàn)中，判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是

。（請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)）

（4）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答：

（1）關(guān)節(jié)由[]________[1]________[2]________三部分組成

（2）②內(nèi)有________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性，這與關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起________作用的功能是相適應(yīng)的．

（3）你能說(shuō)出身體上兩個(gè)熟悉的關(guān)節(jié)名稱嗎？________關(guān)節(jié)、________關(guān)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是________。（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”）

（2）圖中的鷹和蛇是________和________關(guān)系。

（3）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈________。

（4）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)________能力是有限的。

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