10.下表是某學(xué)校生物興趣小組探究菜豆種子萌發(fā)所需條件的部分實驗方案和結(jié)果,下列分析錯誤的是( 。
裝置編號種子種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
110粒不加水,置于溫暖處都未萌發(fā)
210粒加適量的水,置于溫暖處8粒萌發(fā)
310粒加適量的水,置于冰箱保鮮室都未萌發(fā)
410粒加過量的水,置于溫暖處都未萌發(fā)
A.種子萌發(fā)時胚根先發(fā)育成根
B.該實驗探究了三個變量對種子萌發(fā)的影響
C.2號中未萌發(fā)的種子可能的原因是胚已經(jīng)死亡
D.分析2號與4號實驗結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要適量的水這個結(jié)論

分析 種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件;自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分.該同學(xué)設(shè)置的實驗是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件.

解答 解:A、種子吸收的水分,不只使種皮變軟,也能為種子的萌發(fā)提供生命活動,萌發(fā)時,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根.A正確;
B、分析1號瓶與2號瓶的實驗設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),1號瓶與2號瓶中除水這個條件不同外,其他條件都相同,因此2號瓶與2號瓶是以水為變量設(shè)置的一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響;分析2號瓶與3號瓶的實驗設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),2號瓶與3號瓶除溫度不同外,其他條件都相同,因此這是一組以溫度為變量設(shè)置的對照實驗,目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響;分析2號瓶與4號瓶的實驗設(shè)置可以發(fā)現(xiàn),2號瓶與4號瓶除空氣條件不同外,其他條件都相同,因此這是一組以空氣為變量設(shè)置的對照實驗,目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響,B正確;
C、2號裝置中條件適宜,種子不能萌發(fā)可能原因是胚已經(jīng)死亡,C正確;
D、2號瓶與4號瓶的變量應(yīng)是空氣,目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響,D錯誤;
故選:D

點評 該同學(xué)設(shè)置的實驗包含了三組對照實驗,對種子萌發(fā)的外界條件進行了全面的探究,實驗設(shè)計科學(xué)合理,可操作性強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.生活中你一定有這樣的經(jīng)驗,用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜.學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕.發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實并不難.
1材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.
2制作方法:
①洗凈雙手和所需要的器具.
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開.
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉.邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F.
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時.
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用.
請分析回答:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是有成形的細胞核.
(2)用溫開水將酵母化開的原因是保持酵母菌的活性,如果水溫過高會使其活性降低或死亡.
(3)將面團放在溫暖的地方發(fā)酵是因為溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖.
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的.
(5)某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.花的結(jié)構(gòu)中,最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊;開花后,花的子房發(fā)育成果實,果實由果皮和種子組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.隔離病人和疑似病人,從預(yù)防措施上看,這屬于保護易感人群.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.抗原和抗體的敘述正確的是( 。
A.抗原是人體蛋白質(zhì),抗體是外來物質(zhì)
B.抗原消失后,抗體立即消失
C.抗體是在有抗原物質(zhì)的刺激下產(chǎn)生的
D.抗體刺激人體產(chǎn)生抗原

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.陽臺種菜逐漸成為城市生活的一種時尚.有人利用溫室大棚培育番茄、辣椒、黃瓜等幼苗賣給進行陽臺種菜的城里人.
(1)在寒冷的早春,溫室能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度.
(2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)土壤栽培的蔬菜施用豬糞等有機肥.這是因為有機肥中的有機物經(jīng)細菌的分解作用分解釋放二氧化碳,能促進幼苗進行光合作用而變得更健壯.
(3)為了探究種子的萌發(fā)是否與光照有關(guān),實驗小組的同學(xué)在大棚中開展了實驗:他們將種子灑在整理好的地塊表面后,一半蓋上稻草稈、一半不蓋.
①如果蓋上稻草稈和不蓋稻草稈的種子萌發(fā)情況相同,則說明種子的萌發(fā)不需要光照;
②如果甲組萌發(fā),乙組不萌發(fā),則說明種子的萌發(fā)需要光照.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.分析資料,回答問題.
打噴嚏時,人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來.流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機體就會接二連三打噴嚏,一個噴嚏最遠可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量的病原體.有些對花粉過敏的人,在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏.
(1)人吸入的氧氣最終到達身體細胞的線粒體.
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第一道防線在起作用,屬于非特異性免疫.
(3)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是流感患者.
(4)流感傳播途徑是空氣飛沫,具有高度傳染性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,已知①和②是目鏡,放大倍數(shù)分別是5x和15x;③和④是物鏡,放大倍數(shù)分別是40x和10x.在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞時,下列哪種組合看到的細胞數(shù)目最多且視野最明亮( 。
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項符合食品安全的是(  )
A.吃發(fā)芽的馬鈴薯B.吃上山采的蘑菇C.吃剛過期的食品D.吃洗過的水果

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同步練習(xí)冊答案