某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如表所示,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是( 。
項(xiàng)目
組別
水質(zhì) 水量(ml) 水溫(℃) 蛙卵數(shù)(個(gè)) 孵出的蝌蚪數(shù)
A組 河水 500 23 30 28
B組 蒸餾水 500 10 30 9
A.水量過多B.水中沒有水草
C.蛙卵數(shù)太少D.兩組的水溫不同
為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同;該興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行探究,就應(yīng)該以水質(zhì)為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),而該興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個(gè)變量:水質(zhì)和溫度,這樣得出的結(jié)果就不能說明是由水質(zhì)引起的,因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是兩組的水溫不同.
故選:D
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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如表所示,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是( 。
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    項(xiàng)目
    組別
    水質(zhì) 水量(ml) 水溫(℃) 蛙卵數(shù)(個(gè)) 孵出的蝌蚪數(shù)
    A組 河水 500 23 30 28
    B組 蒸餾水 500 10 30 9
    A、水量過多
    B、水中沒有水草
    C、蛙卵數(shù)太少
    D、兩組的水溫不同

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      項(xiàng)目

    組別

    水質(zhì)

    水量

    水溫

    蛙卵數(shù)

    孵出的蝌蚪數(shù)

    A組

    河水

    500mL

    23℃

    30個(gè)

    28只

    B組

    蒸餾水

    500mL

    10℃

    30個(gè)

    9只

    你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是   (    )

    A.不符合單一變量原則     B.水量過多

    C.水溫太高     D.水中沒有水草

     

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     某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

    組別         項(xiàng)目

    水質(zhì)

    水量

    水溫

    蛙卵數(shù)

    孵出的蝌蚪數(shù)

    A組

    河水

    500 mL

    23℃

    30個(gè)

    28只

    B組

    蒸餾水

    500 mL

    10℃

    30個(gè)

    9只

    你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是(    )

    A.不符合單一變量原則                B.水量過多       

    C.水溫太高                          D.水中沒有水草

     

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    項(xiàng)目

    組別

    水質(zhì)

    水量(ml)

    水溫(℃)

    蛙卵數(shù)(個(gè))

    孵出的蝌蚪數(shù)

    A組

    河水

    500

    23

    30

    28

    B組

    蒸餾水

    500

    10

    30

    9

    A.水量過多                                                              B.水中沒有水草

    C.蛙卵數(shù)太少                                                         D.兩組的水溫不同

     

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