4．魚(yú)類(lèi)就是俗稱為“×魚(yú)”的所有動(dòng)物的總稱．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 魚(yú)類(lèi)的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游．

解答 解：
終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳的動(dòng)物才屬于魚(yú)類(lèi)如鯽魚(yú)、鯉魚(yú)等；有些動(dòng)物也叫“×魚(yú)”，但不是魚(yú)類(lèi)，如甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，魷魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，鯨魚(yú)屬于哺乳動(dòng)物等．故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道魚(yú)類(lèi)的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．一個(gè)人如果長(zhǎng)時(shí)間缺乏維生素C易患夜盲癥．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)把動(dòng)植物的主要特征與種類(lèi)請(qǐng)起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．教材中幾個(gè)需要顯微鏡的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作或說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)?shù)捅剁R換為高倍鏡后，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗
B．借助顯微鏡可以觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)
C．當(dāng)?shù)捅剁R下觀察細(xì)胞不夠清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．視野中光線過(guò)強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是生物圈中植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌之間的關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）生物圈中的生產(chǎn)者是綠色植物，它進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的細(xì)胞器是葉綠體．
（2）自然界中的動(dòng)物和植物都進(jìn)行呼吸作用，植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)所分解的物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物．
（3）綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽，水和無(wú)機(jī)鹽的吸收是通過(guò)器官根，再通過(guò)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各部；其中水參與光合作用．
（4）動(dòng)物、植物和人體共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（5）綠色植物生殖器官花的主要部分是花蕊；種子結(jié)構(gòu)中子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．
（6）在這個(gè)關(guān)系模式圖中，植物和動(dòng)物的關(guān)系是吃與被吃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答
（1）女性生殖系統(tǒng)中最主要的生殖器官是[②]卵巢，它能產(chǎn)生并分泌激素，維持女性第二性征．
（2）受精卵在[①]輸卵管形成并開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂形成最初的胚胎，最初的胚胎再慢慢移入[③]子宮繼續(xù)發(fā)育．
（3）如果對(duì)某女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕，是切斷該女性的①（填代號(hào)）并結(jié)扎，使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合，卵細(xì)胞被身體吸收，對(duì)女性身體不會(huì)（填會(huì)或者不會(huì)）產(chǎn)生不良影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是菜豆種子和幼苗示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）菜豆種子中能發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是胚，它包括[1]胚芽、[2]子葉、[3]胚軸、[4]胚根四部分．
（2）菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)都有種皮和胚．區(qū)別是菜豆種子子葉兩片，無(wú)胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[2]子葉中．玉米種子子葉一片，有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．螳螂不經(jīng)過(guò)下列哪個(gè)時(shí)期就能發(fā)育為成蟲(chóng)（　　）
A．卵B．一齡若蟲(chóng)C．蛹D．二齡若蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．認(rèn)真閱讀以下材料并進(jìn)行分析，同時(shí)得出結(jié)論．
材料一：通過(guò)對(duì)生物在傳種接代中的細(xì)胞學(xué)分析，染色體的數(shù)量在生物的生殖與發(fā)育過(guò)程中的變化如圖．
材料二：通過(guò)對(duì)染色體化學(xué)成分分析，發(fā)現(xiàn)染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中DNA的含量穩(wěn)定，而蛋白質(zhì)的含量不穩(wěn)定．
材料三；病毒只有核酸和蛋白質(zhì)外殼兩種物質(zhì)組成，用病毒侵染細(xì)菌發(fā)現(xiàn)，病毒的蛋白質(zhì)外殼都沒(méi)有進(jìn)入被侵染的細(xì)胞，只有核酸被注入到受侵染的細(xì)胞內(nèi)，被侵染的細(xì)胞最后裂解釋放出很多新的病毒．
材料四：研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)、動(dòng)物、植物、原核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA，病毒中有的種類(lèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，有的種類(lèi)遺傳物質(zhì)是RNA．
（1）從遺傳學(xué)的角度分析“材料一”，可以看出染色體在生物的體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，其精子中DNA的含量為體細(xì)胞的一半．
（2）從遺傳物質(zhì)應(yīng)該具有的特點(diǎn)看；通過(guò)“材料二”，你認(rèn)為DNA應(yīng)該是遺傳物質(zhì)．
（3）通過(guò)分析“材料三”，你認(rèn)為在病毒中起遺傳作用的物質(zhì)應(yīng)該是核酸．
（4）從“材料四”中，你可以歸納出的結(jié)論DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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